世界读书日读书活动总结4篇

世界读书日读书活动总结4篇世界读书日读书活动总结　世界读书日活动总结　篇一：世界读书日活动总结　20**年*月*日是第二十一个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路下面是小编为大家整理的世界读书日读书活动总结4篇,供大家参考。

篇一：世界读书日读书活动总结

　 篇一：世界读书日活动总结

　 20**年*月*日是第二十一个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明**县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：

　 一、领导重视，精心组织

　 **县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，**县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《**县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。

　 二，统一部署，准备充分

　 **县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，**县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。

　 三、强化宣传，营造氛围

　 **县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明**县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅；**县图书馆安排了 30 余名工作人员分别在**县

　岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众 1000 余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。

　 四、结合实际，开展活动

　 **县图书馆继续深入读者，贴近读者，扎实开展形式多样的系列活动。**县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座；举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知；开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情；开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度；将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。

　 **县图书馆作为基层公共文化服务单位，通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了广大读者的阅读热情，拓展了全民阅读的深度和广度，丰富了全民的精神文化生活，提高了全县人民的思想道德素质和科学文化素质。

　 篇二：世界读书日活动总结

　 活动时间：20**年*月*日（12：00—18：00）

　 活动地点：**建院图书馆二楼

　 主办：图书管理部

　 协办：综合管理部

　参加人员：图书馆内读者、图书管理部干部干事、综合管理部干事

　 活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐

　 我读书，我分享，我快乐

　 1.活动前期准备：我部于三月作出策划书。并在活动前制作好倡议书置于图书馆内且由宣传管理部制作出海报进行宣传。于*月*日将活动所用的谜题、谜底、活动获奖登记表准备好。

　 2.活动当日：我部于 4.23 上午购买好玫瑰（活动经费支出情况见附），并将谜题串连好悬挂在图书馆显眼处。活动前将参与工作人员分成三组，一组负责登记活动获奖者信息，一组负责维护次序及回答读者的疑问，一组负责管理参与者拿取谜题及确定谜底正确与否。中午十二点准时开始活动，此次活动共设置有谜题***个，参与读者共***人，答对题目者***人，答错者***人。因玫瑰赠送完，活动于 14：00 结束。工作人员进行清洁工作。

　 3.活动影响：古人说红袖添香，在图书馆这样一个肃穆的地方，今天因为有了玫瑰花的芬芳，让读者们在阅读的精神享受的同时也有了视觉和嗅觉上的享受与休息，给图书馆的阅读增添了一些浪漫和乐趣。同时也使更多的同学了解了图书馆，激发了同学们的阅读兴趣，提高了学校的文化氛围。但此次活动也有一些不足之处，首先是准备玫瑰不足，许多后续参加者不能参与。其次是活动中一些细节问题处理的不够好。总的来说此次活动较为成功，同学们都能够积极响应，此次活动的目的也基本达到，但我们仍需再接再厉，努力做好工作。

　 附：活动经费支出情况：购买玫瑰六十支，每支单价一元，共支出**元。

　 篇三：世界读书日活动总结

　 为了丰富同学们的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在*月*日“世界读书日”为契机，读书社特别开展读书系列活动。引导全校同学

　以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建设步伐。

　 一、活动主题：

　 “腹有诗书气自华”——读书改变人生

　 二、活动时间：

　 20**年*月*日—*月初

　 三、活动地点：

　 新乡学院图书馆、东西区餐厅门口

　 四、活动目的：

　19**年联合国教科文组织通过决议将每年的*月*日定为“世界读书日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们都能保护知识产权。”自那时以来这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆受到全世界 人们的关注和欢迎其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归向 那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤这是深沉的缅怀。不论肤色无分国别人们在 这个节

　 日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书正成为今天我们全社会的共识与需求一股股清新的读书之风扑面而来。

　 一部好书就是一堂生动的人生教育课是一次鲜活的人文精神教育。我们学校是一个以文科为主的学校，更需要在校园内开展这样的读书活动培养，并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少

　灵魂的人。文学教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触文学可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触传统文学必不可少， 可以丰富对人生的内心体悟提高个人表达、沟通能力。

　 五、开展系列活动：

　 1、利用展板、条幅等形式进行 “世界读书日”的宣传。

　 2、在*月*日“世界读书日”当天在东西区餐厅门口开展名为“名人堂”的展览活动。展览包括名家及其简要经历；主要作品读书感受。以名家的一句名言为导言。

　 3、开展“我最喜爱的图书推选活动”，制作表格让同学们写上自己喜爱的推荐的或者希望图书馆增添的图书，整理后推选到校图书馆，同时代表学生向图书馆建议增添图书。

　 4、图书馆清理活动。为同学们营造更好的读书环境。

　 六、活动结束：

　 我社举办的“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到了促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读书的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”目标不懈地努力。

　 篇四：世界读书日活动总结

　 20**年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。

　 在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：

　1、开展百种优秀青少年读物展阅活动

　 我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党的十八大和十八届*中、*中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，新闻出版总署于日前发布了20**年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国 313 家出版社报送的 1189 种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。

　 2、开展“文化共享助春耕”服务活动

　 作为“全国文化信息资源共享工程××支中心”，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。

　 为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，*月*日，副馆长王***带领**支中心工作人员来到**区**镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。

　 3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”

　 “手牵手——农村青少年阅读行动”是 20**年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村

　中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。

　 4、“**文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座

　 作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，**知名画家程文鸣先生做客“**文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。

　 5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

　 我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。

　 6、网络书目推荐

　 在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。

　 7、继续开展“优秀图书推荐活动”

　 为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“优秀图书推荐活动”，并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书，以飨读者。

篇二：世界读书日读书活动总结

　1、活动目的：

　“4.23”是世界读书日，这 1 天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受浏览的快乐，请互赠 1 本最爱好的书，传递美好感受，请1 起朗读美文，体会心与心的融合。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激起智慧泉涌。为庆祝世界读书日，xx 镇小学语文组、少先队大队部、教导处将联合举行“世界读书日 xx 镇小学诗语诗歌朗读会”。

　2、主办：xx 镇小学语文组。

　3、活动内容：

　（1）比赛时间：4 月 22 日上午 8：30－12：00 ?

　（2）活动面向：全校学生。

　（3）比赛方式：要求每班以班为单位选送 1 个节目（以抽签的情势决定出场顺序）

　（4）地点：xx 镇小学的大操场。

　（5）诗朗读具体要求：

　1、朗读文体不限，既可朗读原创作品（可加分），也可自定诗篇。

　2、参赛以组合或集体情势都可。

　3、选手参赛时表现时间为 7 分钟之内，朗读诗篇不能过于简短，可以从长篇诗或散文中节选、段选。

　4、评分标准：

　本次朗读会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部份，共 8项内容。现将细则公布以下：

　A．基础分（共 9 分）

　?

　(1)作品情势自由创新，符合本次大会要求，主题鲜明突出，内容积极向上 1 分 ?

　(2)参赛者穿着得体，与诗歌内容相调和 0.5 分 ?

　(3)参赛者精神饱满，姿态得体大方 1 分 ?

　(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应诗歌的内涵 1.5 分 ?

　(5)参赛者朗读熟练，声音洪亮，能够脱稿 1 分 ?

　(6)参赛者吐字清晰，普通话标准，正确掌控诗歌节奏 2 分 ?

　(7)参赛者能正确掌控诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 2 分 ?

　B．提高分（共 1 分）

　朗读情势富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意情势朗读 1 分。

　评委评分要求：

　1.评委打分保存小数点后 1 位数字，最后得分保存小数点后 1位。

　2.比赛打分满分 10 分，评委打分以 9.00 分为基础分 ?

　3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

　（6）、奖项设置：

　活动结束将在低、中、高段各评选 1 等奖 1 名，2 等奖两名，3等奖 3 名，同时，对取得 1 等奖的辅导老师将给予嘉奖。

　（7）大赛组织委员会成员名单：

　总指挥：xx ?

　活动策划：xx ?

　摄影：xx

　?

　美术设计：xx ?

　音响：xx ?

　舞台布置：xx ?

　场地布置：xx ?

　评委：待定 ?

　统计：xx ?

　主持人：xx ?

　活动致辞：xx ?

　学生代表发言：xx ?

　会场纪律及安全：各班班主任及科任教师 ?

　4 月 22 日“朗读会”将会在 1 个轻松、愉悦的环境里举行。预祝本次活动美满成功！

　“快来看，快来换，我们的书摊最实在！”“走过途经，不要错过，大萝卜书屋开业啦！”近日，大江小学展开了第 108 届读书节“让书飞起来”主题实践活动，各班学生通过以书换书的方式积极参与其中。

　“这位同学，我用《青铜葵花》换你的《狼王梦》，好不好？《青铜葵花》的作者是取得了诺贝尔儿童文学奖的曹文轩叔叔哟，这本书可好看了！” ?

　在活动现场，这样的吆喝声不绝于耳。活动开始后，在班主任的指点下，各班学生分小组制定活动计划，搜集、整理需要交换的书籍，拟定具体的交换规则。活动进程中，学生坚持“以书换书、以物易物”的原则，公平交易，大家都各自换到心仪的图书。

　学校负责人介绍，自建校以来，学校每一年都会坚持展开“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“社会实践节”5

　大传统活动。其中，“读书节”作为大江小学打造“书香校园”特点活动之 1。

　据悉，从 20xx 年起，为使读书活动向纵深推动，大江小学将读书节活动的时间从 12 月延长至次年 4 月。期间，学校围绕不同主题展开了教师读书沙龙会、课外浏览指点教学比赛，学生班级读书会、知识竞猜、美文朗读、演讲征文、手抄报、书签制作、课本剧编演、跳蚤书市等系列活动，并评选书香儿童、书香家庭、书香教师、书香班级、浏览之星等。

　指尖轻触书页，那些字里行间的魅力总能叩击人的心灵。它给予人“看山是山”的了然，将大千世界的纷呈收拢在寸尺之间。那又是“看山不是山”的悠远，将世间那些未曾谋面的美好凝为具象的答案。为了能让学生进 1 步了解书中的智慧，感受文字背后的启发，X月 XX 日，作为 xx 小学读书节系列活动之 1，学校约请家长志愿者参与到“朗诵者”的行列当中，向孩子推荐好书，并朗读其中喜欢的片断。

　下午的队活课还未开始，每一个班级门口就都迎来了 1 位位“特别的老师”，原来孩子们平常生活中熟习的“爸爸”“妈妈”们今天走进了学校的课堂，将为他们带来 1 场场饕餮的浏览盛宴啦！不待老师们逐一介绍他们是谁，班级中就已纷纭响起热烈的掌声，孩子们对家长们的朗诵个个充满了好奇和期待。

　家长志愿者们经过精心的准备，或独自朗读，或和自己的孩子相互配合，从不同的角度带领着学生领略着书中的无穷魅力：有趣生动的绘本是孩子们最爱好的，看着 1 幅幅图片被赋予文字，他们恍如也张开梦的翅膀，探索起书中的世界；贴近学生平常生活的儿童文学是“接地气”的典范，1个个鲜活的人物借由家长志愿者的朗诵而来，

　凝听这些故事间，他们仿佛早已与书中的主人公成了无话不谈的朋友；朗读的书目中自然是少不了中华经典的，古文中的哲理虽然深邃，却在“老师们”的口中变成了犹如伊索寓言般生动的故事，那些传承千年的处世之理不再是书上看起来晦涩的文字，深入浅出的解读让孩子们频频点头称是。

　亲子浏览进校园作为读书节系列活动中的传统，1 直以来都遭到家长和学生的 1 致认可和推重，也因此，在 xx 小的校园里，这样家长引领孩子浏览的方式其实已在潜移默化中蔚然成风，相信在这样的书香浸润下，xx 小的学子 1 定能在浏览中，看见世界各个角落不同的风景，与那些伟人的思想、智慧对话。

　为营建浓郁的书香校园，培养良好的浏览习惯，在 4 月 23 日世界读书日到来之际，曲阜市息陬镇夏宋小学展开“浏览成习惯、书香润童年”活动。

　4 月 18 日，学校向全校师生发出“营建书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会展开世界读书日主题活动，号令学生将自己看过的图书自愿赠送给他人或自由互换浏览。

　4 月 21 日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对 3 至 5 年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

　此次活动的展开，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，同享读书的美好时光。让浏览成为 1 种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！

　少年儿童是未来事业的接班人。1 个孩子的健康成长，离不开学

　校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”3 位 1体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，展开系列读书活动，在学校构成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每年的 4 月 23 日是联合国教科文组织肯定的“世界读书日”。今年我校展开“让书香飘校园”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。

　1、全校宣扬，让书本走进孩子的生活 ?

　从 4 月 23 日开始，我校启动了保持 1 周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播和校园宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激起他们参与活动的积极性。进程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纭利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。

　2、大家参与，活动丰富多彩 ?

　为了让每一个学生都真实的投入到活动中来，我们根据不同年龄学 ?

　生的特点，展开了 1 系列学生爱好的活动。

　1、在 4 月 23 日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题肯定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号令全校同学都来读好书。

　2、除此以外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校学生发布了”向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了 186 本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等 102 大系列丛书。在宣

　扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，和新购图书的推荐目录。以后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的 186 本图书，并且安排每一个年级轮番来观看。活动遭到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都喝彩雀跃。

　3、与此同时各班掀起了读书高潮，展开了班级读书比赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，总计 111 篇。同学们不但认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如 6.1 班的江航林同学读《藏在书中的遗言》感慨道：1 本书乃至 1 句话，就能够让 1 个人从人生的低谷重新振作，这难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每句话，每本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时捉住有益契机，引导学生走入书的殿堂。

　4、家庭是学校教育不可缺少的 1 部份，我们的“读书日”活动一样走入了家庭。各班展开了在家庭中“和父母共享 1 本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如 5.1 班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中1句话“只要人人都献出1点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身旁所有的`人吧！她的父母说：爱是人间永久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心肠说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊展开了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。

　65、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包

　括：

　（1）“借书王”——评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

　（2）评选优秀小图书管理员：这次评出了 3.5 班的梁翰、4.4班的唐淑仪 6.4 班的陈文婧表扬他们热忱服务的精神。

　读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以取得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以取得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指导迷津。读书可使人高兴非常，读书也能够令人声泪俱下，读书可让人凝神思索，读书也能够让人谈笑风生，读书可让人总结经验规律，读书也能够让人反思自己。

　我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的展开将对每一个学生的健康成长起到增进的作用。今后我们还将继续展开相干读书活动，营建浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让1 本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思惟创新的人”的目标不懈地努力。

　“世界读书日”只有 1 天，但是它的意义是使每天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每一个老师每一个同学每天爱读书、每天读好书。

　4月19日上午，自治区新闻出版广电局住和田市肖尔巴格乡“访惠聚”工作组与该乡尕宗小学共同展开了“4·23 世界读书日”活动。

　活动以经典文学朗读拉开序幕，小学生用维吾尔语和汉语，声情并茂地朗读了《酷爱祖国》《赞美故乡》《各民族亲如 1 家》《我们

　爱科学》《知识的气力》等经典诗歌散文。接着，用他们“爱书、读书”的亲身经历，演讲表达了“我爱读书”的真挚情感，用他们身旁产生的 1 个个感人至深的民族团结小故事，抒发了各民族亲如 1 家，共圆中国梦，共同建设美好家园的美好心愿。天真可爱的小学生们还演唱了双语歌曲，表演了精彩的文艺节目。

　活动现场，自治区新闻出版广电局住阿克兰干村“访惠聚”工作组向尕宗小学捐赠了 20xx 册《中华丽德故事》和价值 5 万元的优秀少儿图书。为改良尕宗小学阅览室条件，工作组联系 x 阿比德生物科技开发有限公司捐赠了 20 套桌椅；住合尼村工作组给尕宗小学阅览室捐赠了 15 个书架，举行了阅览室揭牌仪式。

　活动中，向尕宗小学“爱读书”“读好书”“善读书”的优秀学生颁发了书包、文具等奖品，鼓励更多孩子酷爱读书、勤奋读书、寻求知识、努力成才。

　小学生阿卜都瓦热斯·吾拉木说，生命因享受读书而精彩。对我来讲，读书就和吃饭 1 样，已成为我生命中最重要的组成部份，1餐不吃感觉饿，1 天不读书感觉慌，在我们学生中常常展开这样读书活动，对我们学好汉语，提高汉语能力，非常有帮助作用，谢谢工作组的叔叔哥哥们。

篇三：世界读书日读书活动总结

　 读书能让压力减轻，读书能让忧虑止步，读书能让脚下有路，读书能让旅途顺风，读书能让精神丰富，读书能让事业成功。

　 为期一个月半的迎接“世界读书日”系列活动，在学校领导的指导和全体师生的参加与关注下，已在 4 月 23 日顺利、圆满结束了。

　 在“世界读书日”来临之际，学校开展主题为“让我们在世界读书日里展翼飞翔”的读书活动，目的是“让读书成为同学们的习惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的校园”，同时也希望今日的读书能为今后的进步、发展和终身学习奠定基础!

　 在活动期间，学校在教学楼开辟“读书角”和安置折叠的座椅，为同学们提供了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制了 23 版的“中国文学长廊”、10 版的“外国文学长廊”以及两版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊的墙面上，广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的情况。

　 除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人。

　学校还根据同学们到图书馆借书的情况，评出了八个“读书好班级”

　 本次“世界读书日”系列活动虽然已经结束了，但学校的读书活动仍将继续下去。我们将在这次活动的基础上，加大力度提高师

　生读书的管理制度，加快速度改建图书馆、阅览室的建设，积极改善读书的良好环境和创设读书优越条件，激励师生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的积极性与长效性。

篇四：世界读书日读书活动总结

　 20XX 年是第 21 个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4 月 23 日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。

　一、活动目的

　 以党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。

　二、活动内容

　 1、看书读报一小时。4 菠 月 23 日上午，在社区领 毅 导的带领下，组织单位党 紧 员干部职工 44 人，到社 额 区书屋读书一小时，党员 红 干部根据自己喜欢书籍类 莽 型选出自己喜欢的书籍进 初 行阅读，针对自己一个小 娜 时看到的书籍里的内容进 咙 行交流，在交流的过程中 淆 很多干部反映，由于长期 疙 电脑工作，现在让看书， 唁 里面的好多字都不会写， 锨 甚至不认识，干部党员赞 肉 成经常组织读书活动，以 磕 便丰富干部自身的文化知 斗识。

　 2、世界读书日 窒 ，允许外借。由于社区书 蚁 屋里书籍有限、没有专职 峡 的图书管理员，为保证书 屡 籍的长期使用价值，是允 公 许居民将书带离书屋，在 瑶 世界读书日里，为了给书 译 虫居

　民提供过把瘾的机会 爷 ，今天在社区书屋看书， 赞 允许外借，做好登记工作 狰 ，今天共外借书籍 12 本 枉 。

　 3、开展书香社区 耪 征文比赛。本次活动针对 除 小区退休党员干部，他们 要 通过看一把书将自己的深 董 的体会、感想及收获都可 筷 写在文章中，此次共征集 诊 文章 7 篇，一等奖一名， 耶有社区退休干部***获 某 得。

　 书籍是人类知识 梯 和文化的载体，是人类的 骆 良师益友，是人类智慧的 态 结晶。只有不断学习才能 舞 不落后，世界读书日活动 咳 已经结束，但是读书没有 绰 结束。