二年级“红领巾奖章”事迹简介5篇

二年级“红领巾奖章”事迹简介5篇二年级“红领巾奖章”事迹简介　红领巾奖章个人简介及主要事迹材料　我叫xx，现就读于xx市临潼区新市街道办事处新市小学四年级（二）班，我是一个性格开朗，学习成绩优异，下面是小编为大家整理的二年级“红领巾奖章”事迹简介5篇,供大家参考。

篇一：二年级“红领巾奖章”事迹简介

　我叫 xx，现就读于 xx 市临潼区新市街道办事处新市小学四年级（二）班，我是一个性格开朗，学习成绩优异，德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在班级里，我担任班长和中队长的职务。我不仅成绩优异，还是一个特别“好动”的人，学校里各种活动你总能看到我的身影。

　一、热爱班集体，热爱红领巾 我热爱祖国，热爱学校，热爱红领巾。胸前的红领巾是我们少先队员的标志，作为一个合格的少先队员，我时刻以队章为准则，严格要求自己，积极主动的参加学校组织的各项少队活动，从“雏鹰行动”到“ 红领巾在行动”，从“小小领头人”到“孝心少年”，我样样不落，时刻争当少先队员标兵。

　作为中队长，要求同学们做到的，自己首先得做到，并要求班队委员都要严格要求自己。如果班级里出现了什么问题，我会第一时间向班主任老师汇报并及时组织班委开展主题班会，让同学们始终在一个有着良好班风班纪的大家庭里学习生活。也正因为如此，我们的班级连年被评为学校“优秀班级”称号。

　二、以身作则，争当楷模 我是老师眼里的“好学生”，是同学们们眼里的“好干部”在思想上，我积极向上，当同学有困难的时候，我总会伸出援助之手，我们班的邢芝涵同学家庭贫苦，爸爸妈妈常年在外打工，家里只有她和年迈的爷爷，小小年纪的她

　早早就学会了洗衣做饭当。当我知道这件事以后就向老师申请并带领我们班的其他班干部和同学组成“爱心小分队”，放学后或者周末的时候同邢芝涵一起帮爷爷做家务，我们的这一行为让爷爷和芝涵非常感动，我也立志一定要将孝心行动进行到底。

　我始终把班级荣誉放在第一位。我不仅自己努力学习，成绩优异，我还带动班级的后进生共同进步。为了提高后进生的学习积极性和学成绩，我在班级开展了“一帮一”活动，一个优等生帮扶一个后进生，这样后进生在学习上就更有劲了成绩也提高了，我为大家的进步感到高兴，也为自己能在这样一个团结和谐的大家庭里而感到自豪。

　三、热心公益，爱心在行动 在父母和老师的正确教育、熏陶下，我有着良好的个人品质，我热爱社会，富有爱心，我热衷于公益事业，每当学校开展少先队献爱心，募捐活动，我都积极响应，带头参加。一张贺卡、一本书、一元钱......都是我的一份爱心。向灾区的小朋友捐衣物、捐书籍；向流浪猫、流浪狗捐报纸和废旧的衣服、帮小动物们搭建临时的窝棚......这些小小的善举不仅增长了我的阅历也让我深深的感受到只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

　四、刻苦奋斗，勇攀高峰 我不仅能够刻苦学习还能合理的安排好自己的学习时间，提高学习效率。课前，我能积极的做好各门课的预习，找出自己认为难以理解的句子及问题，上课带着问题听讲，这样就可以跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。这样听课可以事半功倍。

　课后，我能按时按质按量的完成各科老师布置的作业，及时复习。我不仅学习上积极我还喜欢看各种课外书籍，小小年纪的我有着比同龄人更宽的知识面。这不仅增长了我的知识，还使我在少队活动中能发挥不可估量的作用，帮同学们做宣传稿，写少队活动手抄报......

　红领巾是红旗的一角，党把它授给每个少先队员，是要求他们以实际行动珍惜红旗一角的荣誉，时刻准备为它增光添彩。我们作为新世纪的少先队员，要听党话、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设社会主义现代化强国贡献力量，努力成为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人！

篇二：二年级“红领巾奖章”事迹简介

　红领巾奖章申报材料三篇

　申报是一个汉语词汇，读音为 shēn bào，指向上级或有关部门提出书面报告。见白居易 《奏所闻状》：伏见六七日来向外传说，皆云自今已后，应有进奉，并不用申报御史台。今天为大家精心准备了红领巾奖章申报材料三篇，希望对大家有所帮助!

　红领巾奖章申报材料一篇

　我叫郑阳,是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生,我今年 11岁,现就读于北京市育才学校通州分校小学五年级5班,是一名中队干部.我勤奋好学乐于助人,赢得老师和同学们的赞赏.

　我非常热爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力饯行队章的要求,积极参加各项活动.作为一名中队委员,我把集体的荣誉看的极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用

　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,班主任严格、认真、富有爱心,同学们聪明、活泼、热情、开朗,我感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量.在班里我是老师得力的小助手,对于老师交给我的任务,我总能够克服困难,出色的完成,学校组织的各项活动我都积极参加,并在活动中起到模范带头作用.我勤奋学习,立志成材,把理想付之实际行动.入学以来,我总在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助.学习方面,我求知欲强

　学习能力强,学知识快.五年来,我的各学科成绩都十分优秀,学习成绩一直在班里名列前茅,综合素质测评全优,多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年.并先后荣获节能环保小卫士,优秀少先队小干部等称号,去年荣获通州区红领巾奖章.

　红领巾奖章事迹材料北京市育才学校通州分校

　五年级（5）班郑阳

　红领巾奖章申报材料二篇

　我叫宋文璐,是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生,我今年11 岁,现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班,是一名中队干部.学校的各种活动总能见到我的身影,我爱好多样兴趣广泛,唱歌、跳舞、古筝等,荣获多个奖项,我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏.

　一、做先进少先队员,起模范带头作用

　我非常热爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力饯行队章的要求,积极参加各项活动.作为一名中队委员,我把集体的荣誉看的极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用.我对工作认真负责,对同学热情帮助、团结友爱,我是这么想的,也是这么做的.

　二、用实践磨练品格和毅力

　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,班主任严格、认真、富有爱心,同学们聪明、活泼、热情、开朗,我感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量.在班里我是老师得力

　的小助手,对于老师交给我的任务,我总能够克服困难,出色的完成,学校组织的各项活动我都积极参加,并在活动中起到模范带头作用.

　虽然学习很忙,但能为班集体做事,能为学校工作,我感到特别骄傲和自豪.同时,参加各种实践活动,不但锻炼了我各方面的能力,还增强了我战胜困难的信心和毅力.

　红领巾奖章申报材料三篇

　一、品德优秀展风采

　在学校和老师的教育下,我热爱中国共产党、爱祖国,爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；我尊敬师长,团结同学,乐于助人,待人真诚；我有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律；我热爱集体,处处维护学校、班级荣誉；我与同学们和睦相处、团结互助、连成一片；每当同学遇到困难和纠纷时,我都会挺身而出,积极想方设法的去解决问题！不少同学在课后总喜欢打电话向我咨询问题,我总是不厌其烦地讲解说明,直到同学弄懂为止；以上行为的具体表现是:在五年的小学学习时间里,我先后担任过学习小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、副中队长、班长等职务,我对所担负的工作怀着强烈的责任心,总是认真完成老师交办的任务,协助老师做好班级工作,积极参加学校组织的各项活动,是老师管理班级的得力助手,是同学们的好服务员.

　二、学习用功成绩好

　我从小就养成了良好的学习习惯,上课认真听讲,积极回答老师提出的问题,不懂就及时向老师和同学请教；对所学的知识总是

　在课堂上就彻底消化吸收,而不是留到课后死记硬背；在学习上从不让今天的事情过夜,当天的学习任务一定在当天完成,不欠学习债；我从不刻意追求分数和名次,正是因为这种端正的学习态度,反而使我每次在期末考试中都取得了比较优异的考试成绩.

　三、明晓事理素质高

　在家里、在日常生活中,我是一个懂事的少先队员,我尊敬和关爱老人,经常帮父母做一些力所能及的家务活,比如:刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等,我每周会給远在家乡的爷爷、外公、外婆打电话请安,关心他们的身体和生活情况；我非常关爱环保,看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝.

　总之,美好品德的心灵,热爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保健康的素质－一定会像金子一样闪闪发光,使鲜艳的红领巾更加灿烂美丽,我相信我这个小小的花蕾在建设街小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩！

篇三：二年级“红领巾奖章”事迹简介

　一、做先进少先队员，起模范带头作用 我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的"极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

　二、用实践磨练品格和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

　虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

　三、勤奋好学、成绩优异 我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

　四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养 我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉 ok 比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母

　对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。

　以下是我这五年获得主要荣誉 主要荣誉 校内荣誉：

　XX-XX 学年度第一学期被评为综合评价优秀生 XX-XX 学年度第二学期被评为综合评价优秀生 XX-XX 学年度第二学期被评为综合评价优秀生 XX-xxxx 学年度第一学期被评为综合评价优秀生 校级读书节展示活动中荣获三等奖 学校开展“奥运礼仪名片”设计评选中荣获优秀奖 xxxx-xxxx 学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生 学校科技节“小论文”比赛中荣获科技小标兵 学校科技节“小实验”比赛中荣获科技小标兵 学校学科竞赛中连续两次获得优胜

　xxxx-xxxx 学年度第二学期被评为校级“楸树娃” 被评为奥运小使者 被评为兴趣小组优秀学员 xxxx-xxxx 学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生 被评为三好学生 被评为四好少年 被评为合唱小组优秀组员 被评为三星级阳光体育少年 学校科技节“亲近植物”主题中被评为种植小能手 校外荣誉：

　光荣地参加首都各界庆祝中华人民共和国成立 60 周年庆典活动 剑桥少儿英语一、二级证书 正在学习新概念英语 xxxx-xxxx 第二学期剑桥学校英语类优秀学员

　xxxx-xxxx 第一学期剑桥学校英语类优秀学员 xxxx-xxxx 第一学期剑桥学校文化类优秀学员 xxxx-xxxx 第二学期首经贸培训学校文化类优秀学员 xxxx-xxxx 第二学期首经贸培训学校英语类一等奖 xx 区营造环保创意生活-环保袋设计与制作活动中荣获三等奖 xx 区中小学生科学知识竞赛活动中荣获个人优秀奖 xx 市第十三届学生艺术节中荣获校园剧展演三等奖 xx 区中小学生卡拉 ok 比赛荣获二等奖 古筝六级证书 xx 市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖

篇四：二年级“红领巾奖章”事迹简介

　红领巾奖章事迹 （一）

　**，**市**区**小学四年一班的学生，现任学校副大队长，曾任班级的中队长，她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩。四年来，在众多园丁的辛勤培育下，她通过不懈的努力，成长为全面发展的优秀少先队员。

　一、 品学兼优，屡获佳绩。

　**同学自入学以来，学习成绩一直名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照老师的要求认真做好课前准备，找好学习的素材。她找到了适合自己的科学的学习方法，尽管课外活动很多，但学习成绩非常优秀。

　她曾经获得过许多奖项和荣誉称号：

　20XX-20XX 年度，被评为校级优秀学生干部 20XX-20XX 年度，被评为区级“百名诚信好少年”、校级优秀学生干部、“我心中的祖国”演讲比赛获二等奖。

　20XX-20XX 年度，被评为区级十爱标兵、校级三好学生、“道德辩论台”演讲比赛获一等奖、智慧星、艺术星等，蒲公英第八届青少年优秀艺术新人选拔活动中“拉丁舞”获辽宁赛区儿童组十佳，全国总决赛中获金奖。

　20XX-20XX 年度，被评为好习惯星、学校第一届英语比赛中获银奖、“中国舞蹈家协会第 16 届教学成果展演”中荣获表演一等奖二

　等奖。

　二、老师的小助手，同学的好榜样。

　无论在家里还是在学校，她都受到正确思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。她从小就懂礼貌，守纪律，热爱集体，助人为乐，心地善良、追求纯真、无私无邪。作为班干部她以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。在少先队活动中，她是带头人，是组织者。

　在父母心中，她是一个自立能力强，懂事乖巧的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖;在老师眼里，她不仅品学兼优，而且是个小助手，老师交给的任务她都乐意接受，以班级荣誉为重，积极配合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终;在同学眼里，她随和大方，乐于助人，不但自己学习突出，还处处以身作则，积极和同学们合作学习，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解;对于生活上有困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。四川汶川大地震期间，她带头拿出自己的零花钱，积极为灾区的同学捐款。就这样，她以自己的真诚，赢得了老师和同学的称赞，同学们都习惯地把她当成学习的榜样了。

　三、兴趣广泛，全面发展。

　她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺，她把自己的作息时间安排的十分合理，除认真学习课本知识外，业余时间她还很喜欢阅读，

　大量的课外阅读拓宽了她的知识面，也丰富了她多彩的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班级的一个亮点。还积极参与组织学校的各项活动，是学校舞蹈队的主力人员，排球队的队长，……而且游泳、绘画、声乐、拉丁舞、电脑制作、主持等样样都感兴趣，也都取得了不菲的成绩。这些兴趣爱好，丰富了她的人生，她像一块海绵一样快乐地汲取着、学习着;像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着。

　**同学一直以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，是新一代优秀少年的代表，她一直以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。我们相信这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心、全面发展的阳光女孩，一定会飞得更高、飞得更远。

　 红领巾奖章事迹 （ 二 ）

　xxx，女，20XX 年 6 月出生，是 xxx 市 xxx 县**镇**小学六年级3 班的学生。她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，社区的好公民，家庭的好孩子。

　五年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅。尤其是语文更加优异，令人敬佩，先后荣获过“广西中小学语文知识竞赛一等奖”、“广西青少年‘心系祖国 健康成长’读书活动优秀奖”、“第八届‘语文报杯’

　全国小学生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中小学生作文大赛一等奖”、“全国首届‘思维训练杯’数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的，她从小就博览群书，犹如一棵茁壮成长的小树苗，贪婪地吸取知识的甘露。

　xxx 酷爱学习，成绩一直名列年级里前茅，语文，数学，英语每次单元测试都在 95 分以上，每次期末文化素质检测，成绩也高居榜首。各科作业都能认真完成，字迹工整，书写清洁。这些与她有良好的学习习惯分不开的，她从小就接受良好教育，进入幼儿园就能写100 多字的日记;从一年级起学会读书笔记，所写的读书笔记本一摞又一摞的，到了二年级，老师教会预习。从此以后，上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后，她认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料，有时比老师的备课还要密，还要齐。由于 xxx 的学习方法灵活，尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效，因此她的“学习经”在班里广为“流行”，使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。

　xxx 自己学得好，但她没有只注重自己的成绩。在班里她主动帮助几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，帮助差生提高学习的兴趣。在她的帮助下，班级里的几名学困生成绩都有明显好转，学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方，也都喜欢问她，她总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。有一次，一位同学打电话来问一道题，

　因为是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和xxx 家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。她是全班同学的知心朋友，无论哪个同学有了烦恼、伤心事，都愿与她诉说，跟她聊天，交流自己的看法。她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的忧伤，分享他们的快乐。有同学问她这样累不累?她总是说：

　“我们要做一名健康快乐的儿童，让我们的童年没有遗憾”。她总是那么健康向上。她就是这样关心同学、帮助同学，得到老师和同学的一致好评。

　xxx 是个关心班集体，热心参与班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级为同学服务， 在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服她，成了老师的小助手，每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。班里有几个调皮的淘气包，老师拿他们没辙，很头痛。可 xxx对付他们却有一套。学习基础差的就叫到身边挨着座，只要有空就给他们讲解，补课;课堂上有不听课搞小动作的，只要她瞪一眼，就会乖乖坐好;纪律差、爱上游戏厅的同学，她就经常让他们参加学校的各种活动。这些同学在她的帮助下都慢慢改掉了坏习惯。

　出黑板报是班级中最累的活，既要绘画，还要书写。每次要出黑板报，同学们都是张飞穿针——大眼瞪小眼。而每次，xxx 都主动请

　缨，经老师准许后，她就会马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。黑板报是她展现才华的园地。

　在家里，她是个勤快、懂事的好孩子，是爸爸的好帮手。放学回家总是完成自己作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务，帮爸爸摘菜、扫地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担，她似乎没有自己最喜欢的衣服，也没有最喜欢的礼物，但她说她很幸福，除了缺知识，什么也不缺。放假了，她就会象一只快乐的小鸟，飞到老祖家去陪伴 90 多岁的太祖母，跟她说说话，讲学校的事给她听，想办法让老人开心。有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭伤了手腕。xxx 听说了，立即央求父母在周末带她回去看看，还给太祖母换药、上药，有说有笑的，象一对好朋友。xxx 在假期里还喜欢往农村外公外婆家跑，那里更有她的乐趣。在外婆家里，可有她忙的。早晨，把大人们从地里收割回来的粮食搬到晒场去晒，然而还学会了在雨季看天气的变化，运用了她在书上学到的知识告诉不识字的外公外婆，天气的谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。然后把栏里的一群鸭子赶到村口的小溪，把鸭子圈在那里;傍晚又把鸭子赶回来，再把晒场的粮食搬回屋里，引得外公外婆对社区居民说：“外孙女是我们家的一名劳动力，而且也是我们的新闻解说员，把大山外我们没见到的、没听到的见闻告诉了我们。”此外，还教外公、外婆怎样看到有用的电视节目，比如在晚上 7 点整看新闻联播，能了解世界各国的重 xxx 闻，真正做到“风声雨声读书声声声入

　耳，家事国事天下事事关心。”7 时 30 分看中央七套节目，及时了解我国农业新闻与动态，还当起了外公的小老师，教目不识丁的外公学会农村日常记事的字和乘法口诀。

　五年来，她始终以“没有最好，只有更好”为自己追求目标，时刻培养自己的各种能力，在磨练中不断成熟，努力成为更优秀的少先队队员。

　 红领巾奖章事迹 （ 三 ）

　xx，男，现年 12 岁。六(x 中队小队长。在学校里，每逢有人提起他，大家总要翘起大拇指称赞。) 一、品学兼优，屡获佳绩。

　xx 同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼;他不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食!就是这股不服输的韧劲，让他成为了“小数学家”。一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，。在成绩面前，他从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。

　二、老师的好助手，同学的好榜样。

　xx 同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来，他作为小队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡;协助老师组织班级纪律;检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，他总能做得井井有条。作为大队委员，他经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“雏鹰假日小队”等有益活动。他处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸他是一名挺懂事的“小大人”。他上学从不迟到、早退或逃学;上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。他经常主动关心班上学习较差的同学，在他的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。

　三、父母的好帮手，社会的好公民。

　xx 同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。他虽然是独生子，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。他说：“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。”看到儿子那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。

　xx 同学还是“雏鹰假日小队”的小队长，常常带着队员到社区帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生;到街道帮助环卫工人打扫街道，为“创卫”出一份力……成为社会的好公民!邻居们看到他总要夸上几句。

　xx 同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

　 红领巾奖章事迹 （ 四 ）

　 ***，女，10 岁，现任***小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

　一、热爱红领巾，争当少先队员楷模

　从加入少先队以来，***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。

　她积极响应少先队的号召，踊跃

　参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。

　她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表**小学发言；等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。

　二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用

　***是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和...

篇五：二年级“红领巾奖章”事迹简介

　红领巾奖章一、二年级考章记录 （一）

　一、基础章 —— 红星章

　争章目标: :认识共产党

　 了解价值观 获章标准: :

　1. 知道中国共产党是少先队的创立者和领导者，知道习近平爷爷是伟大的领袖；少先队员要听党的话跟党走。

　2. 能够说出党的名称、党的生日；学会唱一首歌颂党的童谣。

　3. 能够记住社会主义核心价值观。

　争章实践：

　1. 考考你

　我们的队的领导者是

　 ；我们党和国家领导人是

　。

　2.我们党的名称是

　，她的生日是

　月

　 日 ，我会唱一首歌颂党的童谣叫《

　》。

　3.社会主义核心价值观是：

　国家层面

　 、

　 、

　 、

　 社会层面

　 、

　 、

　 、

　 公民个人层面

　 、

　 、

　 、

　 小队争章考评

　 获章标准评价者 1 2 3

　 自己评

　 同伴评

　 师长评

　 争章记载 祝贺你，通过了考评，获得

　 章 评核员：

　年

　 月

　日

　 二、基础章 —— 红旗章

　争章目标: :认识红领巾与红旗的关系

　 知道祖国和家乡的关系 获章标准: :

　1 1 ． 认识国旗、党旗、队旗；认识祖国的版图；知道祖国的首都；知道祖国的生日。

　2 2 ． 会唱国歌；能够找到自己的家乡在祖国版图上的位置；参与一次“国旗国旗我爱你”的活动。

　3 3 ． 会佩戴红领巾、会敬队礼。

　争章实践：

　考考你

　1. 画一画

　国旗

　 党旗

　 队旗 2. 祖国的首都是

　 ，祖国的生日是

　月

　日。我的家乡在

　，首府是

　 。

　3.参加小队的系红领巾和敬队礼比赛。

　4.观看《致敬红领巾》等教育影音视频。

　小队争章考评

　 获章标准评价者 1 2 3

　 自己评

　 同伴评

　 师长评

　 争章记载 祝贺你，通过了考评，获得

　 章 评核员：

　 年

　 月

　日 三、基础章 —— 火炬章

　争章目标: :认识国徽、党徽、队徽，完成六知六会一做 获章标准: :

　1．知道队名、建队纪念日、认识国徽、党徽、队徽，知道队的标志是红领巾、入队誓词、队的作风；认识队干部标志；认识学校大队辅导员。

　2．会唱队歌、会呼号、会写入队申请书；认真学习《队章》；参观学校队室。

　3．做一件好事。

　争章实践：

　考考你

　1. 我们的队名

　，我们的建队日是

　月

　。

　日。

　2. 少先队的标志是

　，它代表

　的一角，是

　。

　3. 我们的队歌是《

　》，我们的作风是诚实、

　 、活泼、

　。我们的呼号是：“准备着，

　！” 回答：“

　！” 4. 我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在对旗下宣誓：我热爱

　 ，热爱

　 ，

　 ，好好锻炼，准备着：

　 ！

　5. 我为集体（人民）做的一件好事是

　 。

　 小队争章考评

　 获章标准评价者 1 2 3

　 自己评

　 同伴评

　 师长评

　 争章记载 祝贺你，通过了考评，获得

　 章 评核员：

　年

　 月

　日

　 **小学阶段“红领巾奖章”获章标准与评价方式（二）

　（1-6 年级）

　年级

　章目名称

　获章标准

　评价方式

　一

　年

　级

　光荣入队章

　红星章

　热爱党

　知道党的名称、生日，认识党旗、党徽，能说出党旗、党徽上“五角星”的含义，能描摹或涂色党旗、党徽图案。认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家五代领导人，听长辈们讲讲他们的故事，能跟小伙伴们交流听到的小故事。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、看一看）

　小公民

　会读、会描红社会主义核心价值观“24 字”内容，能用自己的话说说“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的意思。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、写一写）

　知先锋

　听一位身边的党员讲讲他（她）自己的入党故事。

　高年级小辅导员考核

　（说一说）

　红旗章

　爱祖国

　知道我国的国名（全称）、首都、国庆节，认识国旗、国徽，能说高年级小辅导员考核

　（说一说）

　出国旗、国徽上“五角星”的含义。

　守规则

　认识交通信号灯，知道“上下楼梯靠右走，人行横道靠右行”，记住报警电话 110、火警电话 119、急救电话 120 并掌握拨打要领。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、做一做）

　懂礼貌

　能正确使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等文明用语。

　高年级小辅导员考核

　（听一听、演一演）

　火炬章

　爱少先队

　知道队的创立者和领导者；知道党、团、队的名称（全称）；知道少先队建队日；能说出红领巾、队旗、队徽的含义及队的作风；能主动提交入队申请书；入队前做一件好事。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、看一看）

　知礼仪

　会戴红领巾、敬队礼、唱队歌、宣誓、呼号。

　高年级小辅导员考核

　（演一演、看一看）

　会分享

　采访自己的爸爸妈妈，听听他们的入队故事，参加一次班级举办的“我家的红领巾故事”分享会，并和小伙伴交流家中的红领巾故事。

　班主任评价

　（听一听、说一说）

　特色章

　节约章

　了解光盘行动，不浪费粮食。节约用水。

　小组长考核

　礼仪章

　经常使用您好、您早、再见、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气等礼貌用语。

　组员考核

　劳动章

　自己会整理书包、学习用品，试着帮班级做值日。

　班主任考核

　（看一看）

　运动章

　喜欢运动，坚持每天锻炼，运动技能明显提高。

　班主任考核

　（看一看、比一比）

　勤学章

　铃声一响，能进课堂；课上认真听讲，倾听同学发言。作业认真完成。

　班主任考核

　（做一做、看一看）

　红星章

　热爱党

　知道毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家五代领导人对少年儿童的期望和要求，找一找他们跟少年儿童在一起的照片，能讲一个他们关怀少年儿童的故事。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、看一看）

　知榜样

　知道习近平爷爷对少年儿童培育和践行社会主义核心价值观提出的“24 字”要求，积极参加中队里高年级小辅导员考核

　（说一说、看一看）

　二

　年

　级

　基础章

　开展的“学习身边好榜样”活动，用行动向榜样看齐，用自己喜欢的方式“向习爷爷报告好习惯”。

　敬英烈

　知道清明节、抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀纪念日等重要的红色纪念日，积极参加各种形式的缅怀革命先烈活动。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、做一做）

　红旗章

　爱祖国

　知道中国梦的内容；能在世界地图上找到祖国的位置，并说说它的形状；知道台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土，知道香港、澳门回归祖国纪念日，能在中国地图上找到香港、澳门、台湾的位置。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、指一指）

　知团结

　知道我国有 56 个民族，“56 个民族是一家”，能说出自己的民族，能向小伙伴介绍 1-2 个少数民族的风俗，认一认少数民族的传统服饰，参加一次中队举办的“舌尖上的民族特色美食”吃货节活动。

　中队辅导员评价

　（说一说、看一看）

　知幸福

　参加一次“我和长辈比童年”活动，从衣、食、住、用、行等方面，跟自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈比比童年生活，说说自己的幸福。

　中队辅导员评价

　（说一说、看一看）

　火炬章

　爱少先队

　参加“队礼敬给谁”队课学习，知道敬队礼的场合，深刻理解队礼的含义，寻找一位为人民服务的人，献上少先队员最崇高的敬礼。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、做一做）

　学礼仪

　熟练掌握队会仪式中“踏步、齐步、立正、立定、稍息、原地转法、看齐、报数”的动作要领。

　高年级小辅导员考核

　（说一说、做一做）

　知责任

　认识队长（委）标志，知道“一道红杠，一份责任”，积极参加中队长（委）、小队长民主选举，或自荐一个服务小岗位，接受岗位锻炼。

　中队辅导员评价

　（说一说、看一看）

　特色章

　节约章

　了解光盘行动，不浪费粮食。节约用水。

　小队长考核

　礼仪章

　经常使用您好、您早、再见、对不起、请原谅、没关系、不要紧、队员考核

　别客气等礼貌用语。

　劳动章

　自己会整理书包、学习用品，试着帮班级做值日。尊重别人的劳动成果。

　中队辅导员考核

　（做一做、看一看）

　运动章

　喜欢运动，坚持每天锻炼，运动技能明显提高。

　中队辅导员考核

　（看一看、比一比）

　勤学章

　课上认真听讲，倾听同学发言。能独立完成老师布置的每一项作业。

　中队辅导员考核

　（做一做、看一看）

　三

　年

　级

　基础章

　红星章

　热爱党

　参加“红领巾心向党”队课学习，懂得“个人成长与党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分”，会唱 1-2首爱党歌曲或童谣。

　中队委考核

　（说一说、看一看、唱一唱）

　知英烈

　观看几部反映各革命历史时期少年小英雄故事的红色影片，能用自己的话讲述 1-2 位少年小英雄的故事，能正确理解“红领巾是革命先烈的鲜血染成”的深刻含义。

　中队委考核

　（说一说）

　颂先烈

　走进当地革命教育场馆（所），或通过网络途径，搜集家乡的革中队辅导员评价

　（说一说、看一看）

　命先烈事迹，为革命先烈制作一张感恩卡，参加一次中队举办的“红色故事会”，跟小伙伴分享交流红色故事。

　红旗章

　爱祖国

　参加“红领巾相约中国梦”队课学习，知道“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”，理解中国梦与个人梦的关系，制定一份自己的梦想计划并交给队组织珍藏。

　中队委考核

　（说一说、看一看）

　爱人民

　阅读一本介绍雷锋事迹的故事书，或观看一部介绍雷锋事迹的电影，能用自己的话讲讲雷锋在学习、工作、生活、助人等方面的的小故事，并向雷锋学习做一件好事，积极参加中队举行的“学习雷锋好榜样”活动展示。

　中队辅导员评价

　（说一说、看一看）

　传美德

　知道中华民族的传统美德，观看中华民族传统美德影片，能讲 2-3个中华民族传统美德故事，积极中队辅导员评价

　（说一说、画一画）

　参加中队举行的“我为中华传统美德代言”活动，跟小伙伴们分享学习心得，展示学习成果。

　火炬章

　爱少先队

　参加“我们的队歌”队课学习，观看电影《英雄小八路》，知道队歌的来历，能理解“我们是共产主义接班人”这句歌词的含义，能声音洪亮、熟练地演唱队歌。

　中队委考核

　（说一说、听一听）

　会礼仪

　知道队礼的含义，会敬标准队礼，知道队的仪式，能说出一个仪式的内容。

　中队委考核

　（说一说、做一做）

　乐助人

　尊重和帮助他人，关心有困难的队员，有手拉手小伙伴，乐于帮助他人、帮助集体。

　中队辅导员评价

　（看一看、评一评）

　特色章

　节约章

　了解光盘行动，不浪费粮食。节约用水。

　小队长考核

　礼仪章

　有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

　会讲礼仪小故事。

　中队辅导员、家长考核

　劳动章

　自己的事情自己做，主动做值日。

　中队辅导员考核

　尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。

　（看一看）

　运动章

　积极参加体育活动，体育技能明显提高。

　中队长考核

　（看一看）

　勤学章

　上课认真听讲，积极举手发言，不做小动作；不违反课堂纪律。喜欢阅读。动笔写周记。

　中队辅导员考核

　（看一看）

　四

　年

　级

　基础章

　红星章

　热爱党

　知道党的光辉历程，了解“两个一百年”的奋斗目标。

　中队辅导员评价

　（说一说）

　立志向

　懂得习近平爷爷提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的含义。

　中队辅导员评价

　（说一说）

　学榜样

　了解家乡名人、 民族英雄、爱国人物的爱国故事和事迹，树立学习榜样。

　中队辅导员

　（看一看）

　红旗章

　爱祖国

　弘扬民族精神，感受新中国的伟 小队长考核

　大变化，自觉培养爱国情怀，积极参加寻访活动。

　（说一说）

　讲团结

　理解团结是少先队的作风之一，懂得团结合作的道理；会讲述社会主义大家庭56个民族中的一个少数民族的故事。

　小队长考核

　（说一说）

　护集体

　积极参加小队、中队活动，参加少先队集体的岗位角色体验，维护集体荣誉。

　小队长考核

　（做一做）

　火炬章

　爱少先队

　自觉学习队章，理解队名“中国少年先锋队”的含义。

　中队委考核

　（看一看，说一说）

　知队史

　知道北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争时期各革命儿童组织及其主要活动，能用表格或绘画的形式汇总各革命历史时期革命儿童组织的名称、时期中队委考核

　（画一画、看一看）

　及主要活动。

　乐服务

　积极参加岗位锻炼，在中队（班级）里自选（荐）一个服务岗位，积极为他人和集体服务。

　中队委考核

　（评一评）

　特色章

　节约章

　参加光盘行动，能做到节约用水，离开主动关灯。

　小队长考核

　（评一评）

　礼仪章

　有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

　会讲礼仪小故事。

　中队辅导员、家长评价

　（做一做)

　劳动章

　主动做值日，尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。学会一项劳动技能。

　中队辅导员考核

　（看一看）

　运动章

　积极参加体育活动，学会多项运动项目，参加运动会，能获奖，中队长考核

　（看一看）

　运动项目明显提高。

　勤学章

　上课认真听讲，积极举手发言，不做小动作；不违反课堂纪律。喜欢阅读。动笔写周记。阅读课外书籍，拓展自己的知识面，写读书笔记。

　中队辅导员考核

　（写一写 看一看）

　五

　年

　级

　基础章

　红星章

　热爱党

　走访身边的优秀党员，了解他们身上的先进事迹，感受党的先进性。

　中队辅导员考核

　（说一说）

　有梦想

　理解中华民族伟大复兴的“中国梦”，能正确认识实现中国梦与个人奋斗的关系。

　中队辅导员评价

　（说一说或评一评）

　学先锋

　能说...