浅谈疫情防控期间学生居家学习

下面是小编为大家整理的浅谈疫情防控期间学生居家学习,供大家参考。

　浅谈疫情防控期间学生的居家学习

　摘要：今年初，一场突如其来的疫情，打破了原本的欢乐祥和，每天的疫情信息铺天盖地，牵动着无数人的心，新型冠状肺炎这场危机，给很多人带来了一系列的认知、情感和行为上的功能失调，让人情绪低落，揪心焦虑和惶恐不安。而我们教育部门领导下达了“停课不停学，不停教”的工作要求，要求我们结合实际教学情况，采取线上教学。在特殊时期，这种方法肯定是有特殊的时效性的， 但学生居家学习是否有效果？值得我们深思和探讨。

　关键词：疫情 居家学习 学生 教育教学 今年由于疫情，根据教委要求，我们进行了近两个月的线上教学。在这期间， 我既是一位老师，又是一位家长，所以孩子的居家学习状况我还是比较清楚的， 他们的情况大多体现以下几方面：

　一、自主学习比较片面，缺乏自律性

　学生在线下学习时，除了少部分自觉外，大部分都是在空闲中溜达。呈现出一个现象就是：打卡全部在线，直播露脸部分不现，提交作业时消失不见。因此老师无法及时掌握学生听课状态和对知识的消化吸收。有的孩子借口，不准家长打挠，独自把房间关着，其实他在手机上装了多款游戏，上直播课时，一边开着老师的直播间，一边尽情的打着游戏，让老师在那里唱“独角戏”，老师让他回答问题，因为老师一般都会叫那些喜欢打游戏的同学回答问题，所以一叫半天没人应答。线上教育期间，学生为了隐瞒家长，隐瞒老师，真是挖空心思。这样缺乏自律的自主学习，能好吗？ 二、家长监管不到位导致学生自主管理不积极

　古语有言“天行健，君子以自强不息”，可见人也应该效法天地，不断进行自主管理，才能不断进步。但疫情期间通过自主学习的过程和效果不难发现背后值得深思的现象主要就是家长的客观监管不到位。在线上教育期间，如果学生迟到、旷课、没提交作业，我都会通过QQ、微信、钉钉短信、甚至电话联系，请求家长协助。刚开始家长还表示要好好监管孩子，配合老师让孩子听课，完成相关学习任务，但时间久啦，有些家长觉得孩子屡说不听，又由于要为生计复工复产，不停奔波忙碌，于是开始采取回避态度，慢慢地就不回 QQ、不回微信、也不接电话，让孩子与老师处于失联状态。这说明家长对孩子学习不够重视，因此

　孩子对学习也不上心。还有的学生就是作业敷衍老师。我在网课期间，叫学生每天默写 20 个单词或短语，很多学生根本就不是默写，而是抄写 20 个单词短语就上传，作业也不是自己独立完成，久而久之学生就养成了悠闲自得的生活习惯， 没有严格要求自己，得过且过，导致自主管理越来越弱。

　三、歪风邪气助长，亲子关系紧张

　学生原本在纯净的校园环境中，在老师的监管下，是很遵守纪律的，一旦发现不良行为，经过老师耐心细致的教育，会认识到自己的错误并加以改正，成为一个守纪律，讲诚信的好孩子。而疫情期间，可能是离开书香地太久，亦或是师生分开太久，学生中的不良行为、不良习惯，都暴露的非常明显。在疫情期间， 我们都会经常采取各种方式和家长沟通，听到最多的就是：“老师什么时候才开学哟，孩子我管不住啦，早上八点钟啦，喊起床也不起，多喊几次还要生气；看到孩子在打游戏，叫他不要耍，看看书，他却会很不耐烦的回一句‘我知道，不要管’。”真应抖音上演的那样“不辅导作业，母慈子孝；一辅导作业，鸡飞狗跳”。原来真的是距离产生美，当初父母与子女的短暂分别，双方反而是心心念念，仅有的相聚，上演的都是一番温馨有爱的景象。所以，在疫情居家学习期间，那些自律性太差，行为非常的散漫的孩子，在其家长的严格监管下让其更加的不耐烦， 这就导致父母与子女的矛盾冲突越来越大。还有部分学生个人德行滑坡，沉迷于游戏，好吃懒做，懒散堕落，没有目标，没有追求，得过且过，欺骗家长，欺骗老师，作业全靠抄，更有甚者理都不理会，“作业帮”更是大家的福星，提交的作业都与参考答案完美重合，使得我老师不得不对他说：“网络学习效果是真的好”。同学们仿佛已经忘了诚信是中华民族的传统美德，更不会反思自省，严格要求自己。

　不过事物都具有两面性，利弊共存，疫情防控期间的居家学习也一样，对某些人来说是成长的挫折，但对某些人来说这恰恰是成长的机遇，我们都懂得弯道超车，也懂得触底反弹，当别人散漫于学习，当别人迷失于自我，而你却能严格自律，结果可想而知，网上的专家说，疫情过后，中小学生将会出现明显的两极分化，且看谁又是黑马冲出重围，在家访的过程中，确实发现了很多问题，但也确实有很多惊喜，总有特别优秀的同学在刻苦努力，我坚信这样的同学未来美好可期。我们在家访的过程中检查了同学们的笔记，大多数同学都完成的非常的好，

　丝毫没有受到疫情的影响，内心真的是非常愉悦，比如 2 月份时我家访的小张同学，那个时候我是发送一些推送的网课资料给孩子们，叫他们自己去学，结果我看到她正认真的听着网课，做着笔记，我赞她一句“你好认真哟”，她笑笑说：

　“中考目标是考最好的高中。”听着真是欣慰啊；还有我班的杨同学（中等生），假期把语文古诗词、文言文全部都能背下来，认真的记英语单词、知识点，各科作业完成的都非常好，开学后，发现他进步很大，这是要牺牲多少娱乐时间才能如此优秀。还有我自家的孩子，他也能守时守信的完成自己每天的学习任务，在他们复学后的考试，超过了许多曾经比他优秀的同学。像这样优秀的案例还有很多很多，有的人严格要求自己，力图更好；有的人把挫折当做超越自己机遇，不断成才。在初中道德与法治课本里面有一个问题思考“怎样的一生是值得的？”， 可能是不负青春韶华，不辜负别人，不辜负自己吧。愿所有学子都能以梦为马、砥砺前行。

　疫情没有结束，在这个特别的暑假里，我们不要乱跑，守在家中就是安全的， 孩子在家中，仍然要做好居家学习，为今后的学习作好准备。要想学习有效果， 我的建议是：

　一、孩子学习要制定好计划、养成良好习惯并保持健康的心态。

　凡事都要有计划，计划是指导行为的根本。疫情期间，父母与孩子可以共同协商，制定一个内容具体、可操作性强的居家学习的日程安排计划，可以分为在线学习和自主学习两个部分，系统明确地安排好在家学习（复习、预习、阅读、兴趣拓展等）、体育锻炼和家务劳动，将在线学习与自主学习和兴趣爱好相结合。同时，让孩子养成居家学习的好习惯，自觉遵守在线学习时间和相关要求，养成良好的学习习惯，集中精力，学有实效。孩子们利用居家的时间，做好课程的复习和预习，补齐学科学习的短板，有利于为正常开学做好准备。当然，居家学习期间，孩子也要保持一种健康乐观的心态，加强日常管理，有规律地学习、锻炼和生活。尽量少出门或不出门，如果必须出门不可，一定要做好防护与消毒。孩子居家时，帮家长做一些力所能及的家务劳动；主动与家长多沟通、多交流，体谅父母的艰辛和付出，共同鼓励，共叙亲情，调节好心态和情绪，减少焦虑。

　二、我们老师要做好家校配合、悉心指导、精准对接。

　在防疫的特殊时期，我们老师要善于冷静对应，利用好现代信息网络技术，

　通过 QQ 或微信“家长群”等多种方式，保持与家长的联系和沟通。与学生保持持续联系，让学生有集体的回归感。思想工作到位，学生的自律性提高，更能让教育效果事半功倍，让学生树立远大的理想，不负青春韶华，更能激发学生努力奋斗；其次真诚用心关怀，疫情期间学生学习上出现的各种问题，其实都是情理之中，我们都能想到的，面对缺勤的学生，面对不交作业的学生，我们不能只是指责，更不能放弃，而是真诚的去家访了解是否有不可抗力，是否有什么特殊情况影响或妨碍学习，然后予以疏导、予以帮助，力求进步，“亲其师，信其道”。相信用心去触动会比言语去刺激更有效果；对于那些因家长已经外出务工、独自在家的孩子，要经常关照，及时发现存在问题，加强学习生活指导，确保学生平安度过假期。而且作为我们老师自己，也可以充分利用居家时间，阅读一些教育理论名著，梳理总结教育教学经验，开展自主教研。同时，可以利用网络资源，深入学科教研，丰富学科知识，为开学后的正常教育教学备好每一节课。

　三、父母要作好表率、创设空间、亲情陪伴。

　家长要作孩子的好家长、好伙伴。父母要珍惜居家的宝贵时间，多陪伴孩子。要通过与孩子共同协商方式，管理好手机、电视、电脑。家长要做出表率，自己率先少玩手机、少看电视、多读书。注意不要采取强硬管理方式，避免致使父母与孩子之间关系恶化。家长也要主动与学校、班主任保持联系，保持信息畅通， 协助老师做好孩子居家学习的管理工作。特别重要的是，家长要为孩子创造一个独立的学习空间，避免对孩子学习的不良干扰。如果家中有多个孩子的，要分别为其创设不同的学习空间，避免相互影响。总之，在应对疫情上，家长要有积极的心态，不能有负面情绪，不信谣，不传谣，要引导孩子多学习典型人物的先进事迹，如钟南山爷爷的感人事迹，身边积极参与抗疫的普通社区干部、志愿者的先进事迹等，让孩子从小树立正确的三观。同时，多陪孩子学习、锻炼，与孩子共同做家务，建立良好的亲子关系。

　愿同学们居家学习春风十里，不负韶华不负己。