学校反恐防暴应急演练方案7篇

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篇一：学校反恐防暴应急演练方案

　为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

　一、指导思想

　检验和提升对突发性____事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　院 二、参演人员东院 4—6 年级学生

　间 三、演练时间 20____年 年 4 月 月 23 日 日

　四、组织机构：

　成立校园____事件应急领导小组

　总指挥：校长席景涛：负责整个事件的处置指挥。副总指挥：副校长张保德负责疏散学生，通讯联络。组织协调：韩长威：带领应急队员前往现场与保安人员阻止____分子跑进校园。

　学生的宣传教育：各班班主任

　____地点总负责人：范可娇负责操场秩序、学生____。广播疏散信息员：王亚杰启动警报器发____：谢志锋

　方 案 设 计

　2 领导小组职责。建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　五、演练目的

　1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广____生员工应对____事件的危机意识，逐步提高应对____事件能力，减少____事件损失。

　2、检验全校师生应对____事件应急机制的运作水平，进一步完善____事件应急体系。

　3、检验学校应对____事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　六、演练准备

　1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

　2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发____谣传。

　3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　4、检查学校防暴工具器材是否完备。

　七、演练要求

　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　3、按规定线路疏散，不得串线。

　4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　八、人员分工及职责

　1、席景涛（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　2、张保德（副校长）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打____电话 110 和急救电话 120。

　3、周剑老师装扮成持刀行凶的歹徒；

　4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发____谣传。

　方 案 设 计

　4 十、疏散演练路线

　听到防暴警报____后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口____室避险。（按________依次疏散方式进行）

　校园反恐防暴应急演练方案

　大峪沟镇中心小学

　20____.4.21

篇二：学校反恐防暴应急演练方案

　 反恐防暴演练方案 1 1

　为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强面对真实情景的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织全体师生开展反恐防暴安全模拟演练活动。为使本次活动顺利有序地开展特制订本方案。

　一、指导思想

　检验和提升全体师生对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　二、参演人员

　一小全体师生、全体安保人员。

　三、演练时间

　2021 年 5 月 6 日课间操后 四、演练地点

　一小教学楼前操场 五、组织机构

　为确保本次应急疏散演练活动顺利有序的开展，一小成立了学校反恐防暴应急演练活动领导小组。

　六、演练目的

　1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

　2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　3、检验应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　七、演练流程

　1、先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　2、门卫发出警报：报告学校值班领导，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置，同时报告学校反恐防爆应急演练活动领导小组。

　3、应急指挥到位：学校反恐防暴应急演练活动领导小组组长接警后，立即前往广播室发出警报并统一协调指挥。

　4、在操场活动的师生听到警报后班主任老师立即带领本班学生撤退到班级内，并关闭好班级门窗，以防暴徒闯入教室伤人。

　学生撤离路线：

　（1）一、二、三、四年级由正门撤入教学楼内，楼门口由宋海玲老师和苏微微老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

　（2）五年级由东侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由王佳慧老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

　（3）六年级由西侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由曹雪梅老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

　5、应急防暴小分队到位：李艳红老师和尤玉兰老师负责将教学楼内窗户在好上锁。所有男教师持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。

　6、应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚焦点，最终制服暴恐分子，或尽理拖延时间，等待警察到来。

　7、演练结束：暴恐分子被全部制服后，演练领导小组组长发出解除警报信号，宣布演练结束，全部参加演练人员重新回到学校操场集合进行演练情况总结。

　反恐防暴演练方案 2 2

　演练时间：20 年 月 日下午 演练地点：门诊大厅 演练内容：反恐应急演练 演练模式：模拟演练 一、演练目的

　检验我院各部门各科室在突发事件中的反应和协调能力提高我院反恐应急能力，维护广大患者和职工的生命财产安全。

　二、演练组织

　指挥长：院长 负责人：（保卫科长）

　参加人员：保卫科全体人员急诊科医护人员门诊部工作人员办公室人员 二、工作职责

　1.指挥长负责发布演练令，组织协调 2.具体负责人负责演练方案的实施 3.一保安饰演歹徒，一保安饰演伤员，其余保安负责现场处置。

　4.急诊科医务人员负责伤员救治和现场疏散。

　5.门诊部工作人员负责疏散人员。

　6.办公室负责现场拍照。

　三、演练场景

　年 月 8 日下午 时，医院门诊大厅，众多患者及家属正在排队挂号取药，突然，一歹徒从门口冲入，手持菜刀，乱挥乱舞，一患者避让不及，被砍中倒地，正在执勤的保安迅速出动，利用手中的防爆器械，将歹徒逼到墙角，防止事态扩大，导诊台护士立即报警，接到报警的保卫科立即启动反恐应急预案，安排备勤保安迅速增援，各应急小组迅速到位，急诊科医生护士迅速现场初步处置伤员，送往抢救室进一步处理，门诊部其余工作人员迅速疏散大厅患者，确保人员安全，增援保安利用防暴叉，辣椒水等防爆工具制服歹徒。

　四、演练要求

　1.提高认识，加强组织。活动开展前，保卫科要与保安公司经理加强沟通，商定活动细节，保证人员安全。

　2.将活动方案及演练总结上报医院及县反恐办备案。

　3.保安人员统一着保安服，提前 10 分钟到场，按规定列队等候，保持安静，听从统一指挥。

　4.参加演练职工准时到场，在场内自觉遵守训练场地秩序，保持肃静。

　5.做好演练前宣传及告知工作，以免引起恐慌。

　医院 20

　年月日

　反恐防暴演练方案 3 3

　一、反恐防暴指挥领导小组：

　组长：

　副组长：

　成员：

　二、突发事故应急处理

　(一)歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话 110，责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

　(二)歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话 110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭

　教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

　(三)歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话 110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。

　(四)歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

　二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。

　(五)歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。

　一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。

　三、事故善后工作：

　1、保健教师配合稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医院就诊。

　2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。及时写出事故报告，分别报送局领导和部门。

　3、财务保护现场，协助公安部门进行调查。配合学校做好校园秩序的稳定工作。

　4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。

　5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。仅供参考

篇三：学校反恐防暴应急演练方案

　一、指导思想：

　为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定,经研究决定举行反恐防暴，为了确保演练活动顺利进行，增强演练实效，根据我校实际特制定本方案。

　二、参演人员：

　校级领导 、 安全口、保安、门岗及四年 1 班师生 三、组织机构

　成立校园暴力事件应急领导小组

　 组

　长：

　副组长：

　 成

　员：

　各年段长 各班主任 领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　四、演练时间

　10 月 22 日星期四早读及早操 五、演练地点

　 校门口 六、演练目的

　1.宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

　 2.检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　3.检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　 4.针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　七、演练准备

　1.通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

　 2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　 3.学校教师演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

　5.LED:反恐防暴应急演练 6.拍照：

　八、演练要求

　1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　 2.保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　 3.按规定线路疏散，不得串线。

　4.各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　九、人员分工及职责

　 1.（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责整个事件的调查处理。

　 2.林副校长在第一时间赶到现场，负责疏散学生，找到班主任对当事人进行说服教育，组织班主任进行劝解。负责事件的调查和处理。

　 3.李教师装扮成持刀行凶的歹毒。

　4.各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

　十、疏散演练路线 听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。

　十一、演练步骤 现场：校门口正在放学时段，四年（1）班班主任正在带学生排路队出来，一名青年男子手持器械突然闯入校内挟持学生。

　（1）保安：保安立即手持钢叉和盾牌冲过去制止歹徒。

　（2）带班领导：带班领导立即打电话汇报校长， （3）：通知男教师立即到校门口集中，制止歹徒。

　（4）辅导师①：立即启动一键报警器。

　辅导师②：协助班主任组织学生迅速撤离到教室。

　（5）校长：校长第一时间赶到现场，并立即上报教育局。

　（6）歹徒:歹徒在校门口被成功制服。

　（7）班主任科任老师：在教室里对学生进行心理疏导，教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

　十二、演练注意事项：

　（1）现场呼救并报警。保安以及值班教师发现可疑人员进入校园后，向学校人员大声呼救。一面电话告知分管安全副校长，一面启动报警装置。

　 （2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、电警棍、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。

　 （3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工按防暴人员分工组

　织学生按指定路线依次迅速疏散到教室并关锁好门窗。安保人员对师生安置教室等安全区域进行巡逻和保护，同时制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安机关。

　 （4）报告撤离疏散情况，各班班主任或任课教师清点完人数后向班主任向总指挥报告。

　（5）听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥校长对本次应急演练进行总结讲话并宣布演练结束。

　 附属小学 2020 年 10 月 月 19 日

篇四：学校反恐防暴应急演练方案

　一、 演练时间：

　2021 年 5 月 30 日 二、参演人员：

　学校保卫科、全体保安、值班干部和老师，一位教师扮演歹徒。

　三、演练领导小组 成立学校防恐防暴反恐演练领导小组 （1）领导小组 组

　 长：###（校长）

　副组长：

　成

　员：全体保安人员、数名学生、教师成员

　四、演练过程 1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（教师扮演）突然出现。

　2、校门保安立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校保卫科和领导。

　3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《反恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

　五、演练后检查 1 维序员的身体状况和心理承受能力以及演练过程中受伤情况。

　2 收集各部门对本演练的好建议。

　六、其它事宜 1、事发场地：学校校门口 2、为预防校园暴力袭击事件的发生，坚持“着眼事发，止于未发”和“预防为主，防患未然”的原则，以保障学校师生生命安全。

　#月#日，学校在校园防恐防暴反恐演练领导小组的指导下，再次开展了“警校联动保平安”的应对校园暴力恐怖袭击事件应急演练。

　整个应急演练分三个程序：

　一是对学校全体安保人员进行了“保安全·树形象”专题培训，

　主要从如何树立安保形象和防暴力突发事件应对措施、处置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻击歹徒的技能培训； 二是全体师生按照学校预设的模拟情景开展了防暴力袭击校园疏散应急演练——全体师生正在进行大课间活动，突然警务室从监控发现一名手持菜刀的“歹徒”试图从操场跳墙进入校园。警务室马上发出预警信号，全体生生“紧急”疏散撤离。

　场景 1：嘟……嘟……”随着一声声警报声响起，学校校区门口内出现 2 名暴恐分子，他们拿着砍刀、斧头藏在校门外，等待放学。学校警卫室通过监控第一时间关闭校门，组织学生远离校门回班。学校立即拨打 110 报警。学校安保人员执械迅速赶到现场与歹徒周旋，巡逻队与校园安保人员在校门口用盾牌和钢棍围成了一堵防御墙，使暴徒不能进退，为接警的增援人员赢得时间，并伺机进行抓捕。10分钟后，暴徒被击伤抓获。

　场景 2：一名前来处理学生问题的家长在离开办公室后，私自前往教室寻找同学，被老师发现报告监控室，监控室立马下通知，全校戒备，老师锁门守住门口，保护学生安全。

　三是演练结束后，派出所警官总结本次演练做得好的方面和应注意的问题，同时对全体人员进行了防暴力及遇到危险自保自救安全知识培训。

　这次应急演练，增强了全校保安队伍的安全意识，提高了全体保安人员应对处置突发暴力袭击事件的基本能力。我们将按照“处早、

　处小、处巧”和及时果断的要求，建立健全防范和应对暴力袭击校园师生的长效机制，切实防范和有效处置针对我校师生的暴力袭击事件，确保校园师生平安。

篇五：学校反恐防暴应急演练方案

　 第一篇: 反恐防暴演练方案

　有效预防、准时掌握和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定本预案。

　（一）组织机构及职责：

　反恐防暴应急工作领导小组

　组长：

　副组长：

　成员：

　学校发生或接到突发安全事故报告后，领导小组马上组织各工作小组到位，在事故现场指挥救援行动，并准时向公安、卫生等相关部门汇报和恳求救济。本着“先掌握，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理积极抢救指挥现场师生离开危急区域，保护好学校珍贵物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定准时向上级和主管部门汇报。

　领导小组下设：

　1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关

　部门和人员马上赶赴现场，准时向上级报告事故处置状况。责任领导：

　 2

　 2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，供应反恐防爆器材，组织人员有序

　疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导：

　3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任领导：

　4、物资保障组：负责准时供应救援物资，做好后勤保障工作。责任领导：

　5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥当处理各种善后事宜，进行或协作进行事故调查，恢复正常的教学生活秩序。责任领导：

　（二）报告（警）程序：

　1、事故发生时，现场师生马上报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。

　现场老师或负责人要依据事态尽可能的保护学生安全并马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。

　2、恐怖暴力伤害事故重大时，通讯联络组责任人马上拨打医疗救助报警

　电话“110”和“120”，报警内容为：“职业院校（技工院校）发生恐怖暴力伤害事故，伤害状况是******，请快速前来救助，地址是：Z 区南熏大道四段 355 号”，待对方放下电话后再挂机。

　3、应急处置工作领导小组马上向属地教育局安委办报告。

　4、校园应急处置工作领导小组马上组织各工作小组到位，

　 3 根据预案规定职

　责开展处置救援工作。

　5、通讯联络组马上与受到伤害的师生家长或家属联系。

　（三）应急处置：

　1、保卫疏散：警戒保卫组快速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，掌握事态发展，按预案有计划地组织师生撤离受伤害地点和危急区域，各班班主任清点人数，上报学校应急处置工作领导组。

　2、救助：校园应急处置领导组依据预案组织有关人员马上赶赴现场，指令各工作小组按职责分工马上到位投入医疗救助。

　（1）医疗救护组马上组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。

　（2）如有必要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话 120，并依据伤者受伤状况，通知有关师生家长、家属到达现场或指定医院。

　（3）警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导 120 医疗救助车到达地点。

　（4）物资保障组预备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。

　3、善后：善后处理组做好受到伤害师生的亲属的安抚、安置工作，妥当处理相关善后事宜，进行或协作进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。

　第二篇: 反恐防暴演练方案

　 4

　 学校本是培育人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增加反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺当进行，特制定《Z 区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。

　一、演练的目的

　进一步增加全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力攻击紧急状态下的应变能力，能在暴力攻击事件发生时有组织、快速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的攻击，保护师生生命安全。

　二、演练时间

　**年 6 月 26 日上午 9:00——9:40

　三、演练现场

　教室、楼道、楼梯、操场、门卫

　四、演练对象全体师生

　五、参演单位****

　六、演练内容

　以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。详细内容为：

　1、校园攻击事件报警演练。

　2、校园攻击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。

　3、校园攻击事件时的学生躲避、老师保护、警察制服歹徒

　 5 演练。

　4、学校红十字会和医院救护演练。

　七、演练步骤

　（一）演练前预备：由学校副总指挥作演练前布置

　（二）演练开头

　1、报警演练

　场景 1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

　安保人员依据规定伴随来访人员进入校园。

　场景 2：伴随保安发觉状况不对，准时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告知值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

　场景 3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒攻击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110 吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，恳求警力支援）。

　一名保安必需留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报状况，组长再向校长汇报。

　2、反恐、防暴演练

　场景 4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒攻击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴

　 6 成员马上到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”

　指令连续三遍，各防暴队员持警械快速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

　场景 5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

　场景 6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；

　场景 7：警笛声响起，110 警察间续到来，与歹徒绽开搏斗，制服暴徒。

　场景 8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简洁处理。

　3、搜救演练

　场景 9：120 救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

　场景 10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

　搜救组组长（值班组长）报告搜救状况，恳求指示：“报告校长，经过仔

　细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120 救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

　4、演练总结

　各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

　 7

　 八、演练人员分工及工作任务

　1、指挥部：

　组长：*

　副组长：*

　组员：*

　任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

　2、报警组：

　值日组长：*

　任务：完成汇报和 110 报警任务。

　3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。

　4.救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）

　5.搜寻组：

　组长：值班行政（*）

　组员：当天值日老师和学校行政人员。

　九、器材预备

　1、警棍 8 个；钢叉 1 个；

　2、急救包 1 个；担架 1 个；骨折夹板 1 副；绑带一些。

　第三篇: 反恐防暴演练方案

　针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急状况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师

　 8 生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高老师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增加全校师生逃命能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：

　一、演练时间：

　**年 03 月 24 日下午 15:00 分；

　二、参演人员：

　全校师生、保安、**镇政府、**镇派出所、**镇医院。老师胡伟扮演歹徒。

　三、演练领导小组

　成立学校防恐反恐演练领导小组

　（1）领导小组

　组长：**

　副组长：**

　姚奎**

　成员：

　**

　保安

　各班班主任

　镇政府、镇派出所、镇医院

　领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。

　（2）、成立学校防恐反恐应急救援队

　 9

　 队长：*

　成员：*

　四、演练小组分工：

　宣传组：*

　师生组织：*刚

　医务组：*前预备与医院的取得联系。

　疏散防护组：组长*

　安全应急小组：

　组长：*

　预备工作

　组织师生熟识场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。

　五、演练过程

　1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由老师胡伟扮演）突然出现，绑架学生。

　2、校门保安和老师马上上前喊话，老师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安马上关闭校门，阻挡歹徒进入学校，并马上报学校老师和领导。

　3、保安快速报警。校长发布紧急命令，马上启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医

　 10 院救护人员解救处置。

　学生逃命路线

　歹徒一出现老师立刻带领学生返回向最近教室撤离，各班老师关闭门窗在教室内保护学生。

　六、演练后检查

　1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃命中的受伤状况。

　2 收集各部门对本演练的好建议。

　七、其它事宜

　1、事发场地：学校校门

　2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随便乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。

　对易发事故的估计和应急措施

　主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　组织疏散的老师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生连续向事发地点涌进。

　各楼道支配特地老师值守。

　如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，准时送往医院检查治疗。

　第四篇: 反恐防暴演练方案

　为保证学校教育教学秩序顺当进行，为有效预防、准时掌握和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，

　 11 维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于 2018年 4 月 23 日，在学校进行师生反恐防暴应急演练。详细方案如下：

　一、成立反恐防暴应急演练领导小组：

　组长：杨 xx

　副组长：刘 x

　成员：党 xx 侯 xx 各班班主任及其他老师

　二、反恐防暴应急演练预备：

　1．安保器材预备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。

　2．灭火培训组织人员分工：

　⑴杨 xx 校长负责组织班主任参与应急演练。

　⑵刘 x 负责组织学校值班人员参与应急演练。

　⑶党 xx，侯 xx 负责组织全体师生参与应急演练。

　3．培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习留意事项。

　三、反恐防暴器材培训过程

　1．参与反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。

　2．由刘 x 讲解反恐防暴安全学问与器材使用技能。

　3、反恐防暴演习：学校应急小组成员、值班人员对器材进行使用，把握使用技巧

　四、演练流程

　 12

　 （一）先期处置：值班人员发觉持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　（二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。

　（三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，马上前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。

　（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械连忙到学校大门口，阻挡暴恐分子进入校园。

　（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

　(六)学生撤离路线

　歹徒一出现，老师立刻带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生快速撤离到教室，班主任和科任老师将门窗紧闭，老师在门窗处保护学生。

　（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，期望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安

　 13 全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、喜爱生命，提高自己面对恐怖攻击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生立刻恢复正常教育教学秩序。”

　五、反恐防暴应急演练的总结

　对反恐防暴应急演练状况进行总结。

　六...

篇六：学校反恐防暴应急演练方案

　 一、活动的目的和意义

　为了有效加强防范校园暴恐时间的发生，切实保障广大师生人员的自身和财产安全，以及及时处置侵害安全的恶性事件，维护校园和师生人员的安全稳定，特制定演练方案。

　二、演练时间和地点

　时间：20xx 年 x 月 地点：xxx 三、事故案例

　案例一：2010 年 4 月 28 日 15 时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生血案，一名男子冲进校园，持刀砍伤 15 名学生和 1 名老师，其中有一名学生逃跑中受伤。目前，公安干警和消防官兵将疑凶制服。经法院审理，行凶者是广东省雷州市白沙镇洪富小学教师。2010 年 4 月 28日上午，因其在雷州市雷城镇南湖广场闲逛时，怀疑身穿雷城第一小学校服的几名小学生对其指手画脚。说其坏话，遂产生了报复雷城第一小学学生的念头。

　案例二：2010 年 4 月 30 日山东潍坊市王某，骑摩托车携带铁锤、汽油、不顾上前小学老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学院内，用铁锤打伤5 名学前班学生，然后用汽油自焚，王某当场烧死，5 名受伤学生无生命危险。据了解，王某闯进校园动机是因为房屋拆迁纠纷而产生的报复社会念头。

　案例三：2012 年 12 月 14 日，河南省光山县发生一起凶案，一所小学

　被砍伤 24 人，其中 8 人重伤 11 人轻伤。其嫌疑人经公安机关鉴定为精神病患者。

　四、演练组织机构

　1 1 、演练领导指挥小组

　组长：校长 xxx 组员：xxx xxx xxx 主要负责全场控制，组织人员召开会议讲明本次应急处置事件的意义和目的存在，确保人员安全活动顺利完成。

　2 2 、小组分工及职责

　1）事故应急组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要负责：进行应急处突临时控制事故场面。并拨打电话进行报警，减少人员伤亡。

　2）事故调查汇报组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要进行负责：调查事故发生具体原因，而后迅速展开“应急预案”，按照应急预案进行处突应急，保证事故在最短时间内得到控制。

　3）心理疏导组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（待定）

　主要负责：发生爆恐事件组长带领组员迅速赶到现场进行心理疏导安抚学生心里状况，做好心理辅导工作。

　4）安全保障小组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要负责：进行事故现场的处置，迅速赶到现场进行帮助人员抢救，和进行灭火等应急事件的处理。

　5）抢救伤员组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：学校参演人员（具体待定）

　主要负责：现场人员伤亡的救护，确保事故发生之后最大程度减少现场人员的伤亡。

　6）后勤保障组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：学校参演人员（具体待定）

　主要负责：现场事故处置过程中各种物品道具的提供，保证最短时间之内保障到位，防止再次发生事故突发。

　7）疏散恢复组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要负责：现场师生人员的疏散工作，确保事故发生之后现场人员的减少，防止给暴恐分子有各种可趁逃脱机会。

　五、程序流程

　1、组织召开会议，召集相关所有教师和教官人员集合开会，让参演人员明白本次眼帘的重要目的和意义，声明参演人员分工及职责。

　2、教练组织教授参演人员应急处突的方法，而后按照培训流程进行实施演练。组织学生学习安全突发演练流程 1）学校大门发生安全突发事件； 2）带班领导、门卫安保人员率先赶到大门控制局面、维护秩序并拨打电话、报警； 3）办公室人员迅速展开“应急预案”各小组迅速到位； 4）各小组按照职责分工干好自身本职工作； 5）校长迅速赶到现场安抚学校人员防止人心恐慌； 6）公安人员接到报警之后迅速赶到现场带走暴徒； 7）集合人员教育局领导进行讲话处置善后。

　六、演练步骤

　1、学校大门一名暴恐人员乘车冲撞大门，向学生施暴并砍伤几名学生。

　2、门卫安保人员和当天值班领导老师迅速到位控制局面维持秩序、并与暴恐分子进行周旋，巧妙拨打电话报警； 3、如果学生发现暴恐分子伤人，应迅速朝暴恐分子逆反方向迅速奔跑到安全地方，并且大声呼救。

　3、办公室人员听到学生呼救应迅速开展“应急预案"按照应急预案进行分工，并且迅速将现场情况上报给总指挥和校方领导。

　4、各小组人员按照预案规定迅速赶到位，按照各自职责展开工作； 5、总指挥和校方领导接到现场报告后，迅速赶到现场安抚现场状况，同时一边联络和通知各组长，召集最近的教室（特别是男教师）赶赴现场防止暴恐分子发狂伤人； 6、上课过程中，任课老师应当迅速组织学生关好门窗，时刻保持警惕，并且做好自我保护工作。同时所有同学应当听从老师安排，各小组迅速到位保护好学生的生命安全。

　7、暴恐分子在发现情势不妙之后进行纵火，在纵火慌乱过程中进行逃脱，火势如果过大应立即迅速拨打火警电话进行报警。

　8、接到报警后公安民警人员应迅速赶到现场，安抚暴恐分子的情绪并且按照专业动作制服暴恐分子。

　9、事件结束之后集合所有人员到安全场地，教育局和学校领导针对本次事件进行讲话，并且安抚人员情绪作出善后工作。

　七、道具使用

　菜刀：2 把；斧头：1 把；棍棒：2 把； 警棍、盾牌（根据人员待定）；面包车：1 辆； 火盆：3 个、沙袋（根据现场状况待定）； 灭火器 2 个（根据火势大小而定）面具（根据人员待定）；服装：12套（根据参与人员增减）警戒线：2 卷 八、操作流程

　1 1 、半天培训

　1 1 ）场地布置

　2 2 ）人员配备

　事故应应急小组，人员配备：至少 5 名（含组长）事故调查汇报组，人员配备：至少 3 人（含组长）心理疏导组，人员配备：至少 3 人（含组长）安全保障小组，人员配备：至少 5 人（含组长）

　3 3 ）道具使用

　菜刀：2 把；斧头：1 把；棍棒：2 把； 警棍、盾牌（根据人员待定）； 火盆：3 个、沙袋（根据现场状况待定）警戒线：2 卷 4 4 ）操作流程

　①事故应应急小组具体操作流程：

　小组人员分别掌控安全出口位置负责有效疏散人员； 进行拨打报警电话，主要学习准确描述当时场景情况，事发地点以及现场大致情况。

　②事故调查汇报组具体操作流程：

　调查事故发生原因，并迅速制定应急预案，学习应急预案必备的一些处置方法，保证在短时间内控制事故。

　③心理疏导狙具体操作流程：

　学习应急心理疏导，如何安抚学生情绪，保证人员能够做好安抚工作。

　④安全保障小组具体操作流程：

　主要学习发生火灾如何使用灭火器和其他能够有效灭火物品进行灭火控制火情，以及爆恐事件当中如何及时有效协助救助受伤人员等紧急事件的处理。

　⑤抢救伤员组具体操作流程：

　主要学习急救互救知识，确保事故发生后，最大程度减少人员伤匸。

　⑥后勤保障组具体操作流程：

　主要学习如何快速将各种道具以及物品分类发放及归纳，确保在短时间内全方位保障到位，防止再次突发事件。

　⑦疏散恢复狙具体操作流程：

　主要学习安全出口疏散逃生基本技能，确保能够快速有效进行人员疏散工作，防止暴恐分子各种趁机逃脱的机会。

　5 5 ）注意事项

　2 2 、半天演练

　1）场地布置 2）演练彩排 3）实战演练 xxx 军事拓展特训营 20xx 年 xx 月 xx 日

　学校校园反恐防暴应急演练方案（二）

　一、演练目的

　为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，增强全体师生防暴意识，提高师生应对突发事件能力。

　二、演练时间 20xx 年 x 月 xx 日下午 三、演练准备

　成立领导小组和具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

　1 1 、领导小组：

　总指挥：xxx 副总指挥：xxx xxx 成员：学校中层领导、班主任 2 2 、领导小组工作职责

　（1）提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程； （2）向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工及时到岗。

　（3）负责抓好学校反恐防暴前期人力、技防、物资等相关准备工作；

　提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

　（4）负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措施落实到位。

　（5）学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防、110 等相关部门汇报和请求援助。

　（6）学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时，负责按规定向上级和主管部门报告工作。

　（7）学校发生突发事件后，负责处理突发事件善后工作。

　3 3 、工作小组职责及任务分工：

　（1）工作检查组：组长 00，负责督导演练布置落实整体情况；00，负责整个防暴演练的调度与指挥；00 负责检查校园疏散演练情况；00，负责检查班级演练情况。

　（2）现场处置组：组长 222，负责突发事件的设置（22 扮演歹徒），先期现场处置，带领护校队制服不法分子，事后负责保护现场。

　（3）护校队组：组长 11，成员为 111、保安。听到反恐防暴警报信号后，拿起防暴工具，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。

　（4）校内疏散组：组长 212，成员为 21 、12 等（具体见下面分工）。听到反恐防暴警报信号后，立刻到校园操场指挥学生疏散到就近教室，确保师生疏散时不发生事故。并检查校园内是否还有学生没有清场。

　①.121 负责疏散西面篮球场、气排球场、乒乓球场地段。

　②.121 负责疏散其他校园地段。

　（5）教室指导组：组长 12、成员为班主任、12 等教师 （具体见下面分工），在“反恐防暴警报”信号发出后，迅速到位指导学生疏散到各班教室躲避。

　①.旧教学楼东：212，一楼楼梯口；12，一二楼转台； 12，二楼楼梯口；12，二三楼转台；12，三楼楼梯口。

　②.旧教学楼西：12，—楼楼梯口；12，一二楼转台； 12，二楼楼梯口；12，二三楼转台；12，三楼楼梯口。

　③新教学楼东：12，—楼楼梯口；12，—二楼转台；12，二楼楼梯口；万 12，二三楼转台；12，三楼楼梯口；12 厅，三四楼转台；1212 凤，四楼楼梯口；余 212，四五楼转台；陆 2，五楼楼梯口；。

　④新教学楼西：21 春，12 藕，一楼楼梯口；12，一二楼转台；12，二楼楼梯口；21，二三楼转台；12，三楼楼梯口；李 1221，三四楼转台；12，四楼楼梯口；12，四五楼转台；陈 12，五楼楼梯口。

　⑤.班主任在自己班教室。

　（6）医务救护组：组长 12，成员 12、12、12 在“反恐防暴警报"信号发出后，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。

　（7）摄影组：12（负责录像）、12、l。

　四、演练流程及具体任务分工：

　1.总指挥(校长)宣布：“12 反恐防暴应急演练正式开始”。全体师生听信号待命。

　2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。

　3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值日领导 12 副校长报告：一名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。

　4.值日行政 12 副校长立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门卫正在阻挡，是否启动反恐防暴应急预案？”校长回答：“启动反恐防暴应急预案。”值日行政立即发出反恐防暴警报信号：拉响一键式报警装置。

　5.各小组接到学校命令立即根据学校反恐防暴预案，迅速进入各自岗位。

　（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。

　（2）操场学生疏散，听到“反恐防暴警报”信号后，疏散组成员负责疏散校园学生迅速回就近教室，接着检查操场是否还有学生没有疏散。

　（3）教室内学生防护应对，教室内指导组成员，即各班班主任在听到“反恐防暴警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好反恐防暴准备，迅速关好门、窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取反恐防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好反恐防暴准备，把守在教室内门口处。（在进行反恐防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着应对突发事件，相互配合，相互团结，统一听从老师的指挥。）

　（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到达校门口内对受伤情况展开救助。

　6.检查小组负责检查各小组演练情况，值日领导苏副校长报告总指挥（校长）：“学生已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告

　完毕！” 7.总指挥（校长）宣布演练结束。

　8.集中师生进行演练总结。

　五、防暴演练要求: :

　1.各小组组长必须在演练前组织小组成员学习演练方案。

　2.各班班主任在演练前要传达到所有的学生，我们将进行应急反恐防暴演练，做好思想工作。学生要明确在发布“马上启动反恐防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练。（生病、行动不便的学生以及其他原因不适宜参加演练的学生，班主任要及时排查，绝对不能参与本次演练。）

　3.政教处在演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通，给门卫配备声音较响亮的哨子。

　4.全体师生要髙度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展反恐防暴演练活动，不得延误。

　5.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地进行反恐防暴演练。

　6.参演学生在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。进入教室后由跟班教师指导关闭门，学生向内转移。关门时要注意不要太用力，避免夹到手。

　xxx 学校 20xx 年 x 月 x 日

篇七：学校反恐防暴应急演练方案

　一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　二、参演人员 陈桥小学全体师生 三、演练时间 20

　年 4 月 14 日 四、演练地点 小学校园 五、组织机构 成立校园暴力事件应急领导小组 总指挥：

　负责整个事件的处置指挥 副总指挥：

　责疏散学生，通讯联络 组织协调：

　 带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　应急预备队主要由我校男教师组成，由

　负总责，

　 等协助。

　应急救护队主要由我校年轻女教师组成，由

　负总责，

　 等协助。

　教师到岗巡查：一年级

　二年级

　三年级

　雄

　四年级

　五年级

　 六年级

　 学生的宣传教育：各班班主任 广播疏散信息员：六年级

　启动警报器发信号：

　领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　六、演练目的 1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

　2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　七、演练准备 1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

　2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正

　确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　4、检查学校防暴工具器材是否完备。

　八、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　3、按规定线路疏散，不得串线。

　4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　九、人员分工及职责 1、陈超娥（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　2、陈洪（教导）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话 110和急救电话 120。

　3、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　十、疏散演练路线 听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。

　十一、各楼道疏散护导人员安排：

　东楼梯一楼：

　 东楼梯二楼：

　西楼梯一楼：

　西楼梯二楼：

　十二、演练步骤 现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀要闯入学校。值班保安见到此情况马上用扬声器报告总指挥。

　（1）总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案，按下警报器发出“防暴警报”信号。陈洪带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　（2）吴丽兰负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室（请

　负责到岗巡查的教师帮助维持疏散秩序）。

　（3）进教室后教师指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。

　（4）教师在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

　（5）各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。

　十三、演练注意事项：

　（1）现场呼救并报警。吴金堂发现可疑人员要进入校园，马上用扬声器告知学校校长，得到启动应急预案后，立即拿起器械进行周旋与搏斗。

　（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。

　（3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室，关锁好门窗，做好防暴准备。

　（4）各班班主任或任课教师清点完人数。

　（5）由总指挥宣布演练结束，解除应急状态，总指挥陈校长对本次应急演练进行总结讲话。总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服并带走，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”