岗位之星主要事迹【优秀范文】

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　岗位之星主要事迹

　作为岗位标兵，要在工作中恪尽职守，勇于创新，树立强烈的责任感和事业心。下面是管理资源吧小编整理岗位之星个人工作事迹的范文，欢迎阅读! ?

　岗位之星主要事迹 1

　王晶，26 岁，中共预备党员，大学文化，现任公安南开分局指挥室民警。曾荣获 2 次个人嘉奖。作为青年民警，王晶凭着求知进取的精神和勤奋好学的毅力，很快适应了岗位需求，并熟练掌握了岗位技能，成为独当一面的“青年骨干”。工作中，她沉稳练达、不事张扬、踏实肯干、严谨细致，体现出一名优秀内勤应有的素质。她充分发挥个人特长，参与创建了分局分色预警研判系统，为系统设计了数字和图形自动生成功能，使每日数据分析至少节省 2 个小时的工作量。该系统的研制成功，使公安防范打处工作更具针对性，基层单位可遵循发案规律，科学投放警力，最大限度地提高警务效能，实现了警力跟着警情走的工作目标。

　同时，她承担着社会治安综合信息分析研判基础调研工作，一年来，先后撰写各类分析报告 100 余篇，为领导正确决策提供了有力依据。她不忘职责，心系群众。在担任学府街派出所内勤民警时，结识了一位行动不便的孤寡老人。多年来，她视老人如亲人，经常帮助解决各种困难。2009 年

　底，老人急需办理户籍手续，但由于年代久远，一些证明很难调取。急切间，老人拨通了王晶的电话。王晶二话没说，多次放弃公休，替老人四处查找档案，最终在春节前及时为老人办妥了户籍手续，让老人过上一个舒心年。

　岗位之星主要事迹 2

　**，女，1979 年 5 月出生，**县供销大厦烟酒柜柜组长。该同志自 1997 年大厦开业至今, 一直在一线从事营业员工作，每天面对着来来往往的顾客，平凡而单调的工作，她一年如一日，以真诚去赢得每一位消费者。工作中兢兢业业、任劳任怨、尽职尽责、埋头苦干、从不计较个人名利得失，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。

　一、不断加强学习，提高自身素质。商业服务工作是一项专业性、技术性极强的工作，这就要求要以高度的事业心、责任感及扎实的业务技能做好每项工作。为提高自身素质，适应市场经济发展的需要，她在工作之余和闲暇时间，系统学习营销心理、市场经济、销售技巧和《劳模二十八法》等商业知识，不断更新知识，作了大量的读书笔记。通过学习，工作技能得到进一步增强，业务素质和工作水平有了显著提高,为做好本职工作奠定了坚实的基础，成为大厦销售服务的佼佼者。

　二、以一流的服务，赢得顾客的赞誉。烟酒柜组是大厦的骨干柜组之一，各项工作都走在了大厦的前列。柜组的

　几位同志在崔铭的带领下，积极开展学、帮、带活动，以老同志为师，虚心求教，反复琢磨，积极参予大厦组[本文转载自-找文章，到]织的各类培训班，努力加强思想修养，提高自身素质。在她们的带动下，周围的同志们很快就形成了一个“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。**同志对待每一位顾客都一腔热情，一视同仁。积极推行真诚服务和规范化服务，做到买不买都一样，买多买少一个样，百问不烦，百拿不厌，受到广大顾客的一致好评。为进一步了解社会需求，扩大销售，她带领柜组的同志组成了志愿者服务队，深入到社会开展了预约订货，登门服务活动，完善售后服务体系，方便了顾客，提高了影响，扩大了销售。

　三、积极开拓市场，以货真价实的商品赢得顾客。在工作中积极贯彻“商品质量百分之百合格，购物顾客百分之百满意”的工作目标，积极开拓货源渠道，先后对多处市场进行了考察，不断增加商品花色品种，优化进货渠道，提高综合差率，在原有 300 多个品种的基础上增加到 500 多个品种，并以新、奇、特为主题，增加高档名烟名酒，并以国家级品牌为主。她还建立了缺货登记簿等积极收集信息，做好领导参谋，全年共计提供合理化建议 30 余条，其中很多商业信息为企业带来了明显的效益。

　四、努力做好营业基础工作。不怕脏不怕累，认真搞好卫生区内的环境卫生和个人卫生，所在的柜组多次被评授

　予“安全卫生流动红旗”;商品陈列整齐美观、艺术大方，商品标价清晰准确，卡不离货，货对卡位;不管每天多忙多累，始终坚持记好商品帐，经营状况一目了然，清晰准确。

　在生活中、工作上处处以一名“先进工作者”的身份严格要求自己，干一行，爱一行，遵守职业道德，服从领导，团结同志，遵守大厦的各项规章制度。几年来，从未出现过迟到、早退等违规违纪行为，经常主动放弃休息，义务加班，带病仍能坚持工作，受到了领导和同志们的一致好评。

　一份耕耘，一份收获，崔铭组织带领柜组全体同志出色的完成大厦交给的各项任务，以辛勤的劳动换来丰收的硕果。烟酒柜组平均年销售额以 40%幅度增长，多年被评为大厦的“先进柜组”，**同志也先后多次被县社、大厦评为“先进工作者”，受到消费者和同行的称赞。

　岗位之星主要事迹 3

　我从事辅导员工作近四年，肩负着老师和家长的双重责任，其中的酸甜苦辣是无法言表的，辅导员即是班级的组织者，校规校纪的执行者，也是学生的监督员和导向员，几年的工作经历有很多的感想和体会。

　一、思想上我端正工作态度，身教与言传并重，努力提高个人素质和修养、 ?

　我负责2009秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，树立全心全

　意“为学生服务”，“以一切为了学生，为了学生的一切”的管理理念，高度重视和加强学生的思想品德教育，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生具有良好的社会道德和职业道德。“己所不正，何以正人”处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要用自身的言行感染身边的学生，只要是在学生面前都努力按照一名优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具说服力和感染力。在业余时间，我每天坚持学习，通过书籍、电脑、电视，学习一些有关管理与教育的内容题材，使我很受启发，对于工作中有用到的地方，便结合工作实际需要灵活运用，这也是我提高个人素质和学习的重要途径。

　二、工作中恪尽职守，勇于创新，树立强烈的责任感和事业心，在参加辅导员工作以来，不管是从事何种工作，都能本着负责的态度认真完成，在工作中的表现，体现了强烈的工作责任感和事业心。

　(一)常年坚持如一日，每天早 6：30 与学生一起出早操、开例会，晚上十点学生就寝后离校，回到家也要 11：00 才能休息，长时间如此，身体确实感到疲惫，总觉得早上起不来，但一想到还有学生在出操，自己必须要以身示范，给同学起表率作用，就要坚持到底，不仅如此，还要每天三次集

　合实习课班级开例会，每周日下午 3：30 在学生返校高峰期到校，坚持每周一次全天值班。算起来日平均工作 13 小时以上，而且当年级中有需要及时处理的事情，就顾不得回家或再晚也要到学校来，有时也让家人不理解，说这工作时间长，没有黑天白天，而且有事就得到学校去，家里也顾不上，因为毕竟是新婚不久，而且又有一岁多的孩子需要人照料，我确实没有尽到家庭的责任，但我无怨无悔，我说要以校为家，没有学校这个大家庭，就没有我们这个小家和现在幸福的生活。

　(二)大力加强学生宿舍内务管理，“高标准、严要求”，在年级中每月评选出“六个标准化宿舍”成为全年级学习的榜样，得到领导好评。对于宿舍的检查不仅是加强内务管理，更重要的是和同学们更好的沟通，学生宿舍在学生看来，其实就是一个集体生活的小家，作为老师去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来是没有什么特别大的区别，但是在学生心理却有不同的感受，经常的深入学生宿舍，认真倾听学生的声音，倾听他们的学习和生活，了解他们成长的快乐、困惑、烦恼，让学生们“亲其师，乐其友而信其道”， ?

　(三)年级中定期召开会议，每月一次“年级会”，每天召开“走读生会”，每周一召开“班干部会”，每周二“班长会”，每周召开“重点生会”，通过各种会议及时有效的发现学生当中的问题，并加以处理和解决，使各项工作落到实处，尤其

　是重点生的教育上，因为在一个年级中，经常出现重大违纪的往往是这一类学生，能否做好重点生思想教育工作，也是一个年级“安全、稳定”的关键所在，这样的学生通常是在初中表现较差，叛逆心理最强的学生，也是许多老师认为最难管的学生，但经过对这一类学生的了解和分析中，有大部分同学是单亲家庭、特殊家庭，父母溺爱或不管的家庭，导致这一类同学内心有阴影，思想偏激、行为极端和不良影响，造成破罐子破摔，内心仇恨和不满，如果不及时教育会误入歧途，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生，对这些同学要更加尊重他们、关心他们、体贴他们，多看到他们的长处和“闪光点”，多鼓励、多表扬、多激励、正确引导他们，要留心观察、耐心教育、陈述利弊，让他们感到老师是在真心的关爱和帮助他们，真正做到把管理变成教育，把理解变成激励，这样他们就会振作精神，从而能够做到听老师的话，表现的越来越好。

　(四)为了更好发挥班干部的工作和模范带头作用，在年级中创立了全年级班干部管理责任制和班干部考核制度，每月评选出 10 名“优秀年级干部”，全年级大会表彰并颁发“优秀年级干部牌”，使每名班干部明确职责，做到“责、权、利”相结合，充分发挥学生干部的主体作用。

　三、科学运用教育方法，结合实际做好工作，争创一流、做到“敢想敢干敢争先，求真求实求发展”。

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　为使年级整体做到更好，在年级管理上加强制度建设，规范学生行为，严字当头，培养学生的自我管理能力和意志力，促进良好的学风班风形成，要让学生感知什么是规范行为，同时，辅导员要加大管理力度，把握这个“力度”我认为不但能提高在学生心目中的威信，对学生来说也能起到良好效果，在教育中要用典型引路，列举些榜样示范，对班级的好人好事要大力弘扬，正面引导，又要对些违纪事例通报处理结果，对违纪事情进行剖析，以警示他人，做到警钟长鸣，对于违纪的学生，我在处理上通常是讲清道理再做处理，让其好好反省自身的表现，但最关键的不仅如此，而是善后工作，要让学生消除思想低沉、消极的态度，晓之以理、动之以情，真正做好五个抓住，“抓住学生的思想状况，抓住学生的行为规范，抓住学生的基础特征，抓住学生的心理预期，抓住学生的目标途径”，从而达到教育效果，在平时，我还会经常和学生家长进行沟通，让家长及时了解孩子的在校表现，共同探讨孩子问题，与学生家长间对话，心碰心的交流，从而达到智情智育的目的，在处理和学生的关系上，我做到“亦师亦友”，在管理要求上，我是严肃认真，在生活学习上，我们又是好友，一起谈心说笑，活动娱乐，讨论学生当中关心感兴趣的话题，和同学们拉近距离，融洽好关系，每当学生有问题找到我时，都会不厌其烦、耐心细致的为同学们解决真正的困难和问题，因为自己的每一句话，都会在同学的

　内心深处有着深远的影响，真正做到“面慈心赤，人瑞人师”，通过多年的教育实践和知识积累，勇于创新，开拓进取，已逐渐形成一套自身特色的管理教育模式，也在工作中取得了一些成绩，在 2004～2006 年度曾连续多次荣获“优秀班主任”光荣称号，2009 年终考核学生处测评中被评为第一名，2010年被学校评为“岗位标兵”。

　在今后的工作中，要更加努力取得更大成绩，踏实做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

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