疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想8篇

疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想8篇疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想　2020开学第一课抗击疫情主题班会教案——疫情下的责任与担当！　班会背景：　一场疫情，让2020年的春节变得与下面是小编为大家整理的疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想8篇,供大家参考。

篇一：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

20 开学第一课 抗击疫情主题班会 教案 ——疫情下的责任与担当！

　班会背景：

　一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。响应“停课不停学”的号召，本次班会以疫情为背景，开展在线班会课，与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

　班会对象：

　XX 年级 班会目标：

　1.知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

　2.情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

　3.行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

　课前准备：

　老师：班会教案，课件，新闻，图片 学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

　班会过程：

　第一版块：图片导入，初识责任

　图 1：一张张志愿书

　图 2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉！

　师：看了这两张图片，你想说点什么？！

　师：伟大的背后又体现了什么？ 学生自由发言，教师小结引导，导出主题。

　师：今天，我们一起来探讨一下有关责任的问题。

　【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

　第二版块：经典事例，理解责任

　1．有责任感，奉献力量：

　南山爷爷不分日夜的工作

　看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？ 2．尽心尽责，高效完成：

　70 多岁的李兰娟奶奶每天只睡 3 个小时，她和她的团队在短短的三天内找到了克制病毒的药。

　师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？ 师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信心？ 学生回答，师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。

　【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。

　第三板块：分享新闻，发人深省

　师：有请同学们展示在班会课前收集的新闻，对疫情中履行和未履行公民责任的民众进行对比。

　生：学生分享新闻，就公民责任这一要点发表自己的意见。

　他们没有履行责任：

　 他们 一直 履行责任：

　【设计意图】通过对比新闻中对履行和未履行公民责任的民众报道。让学生认识到社会各界人士积极承担起自己的责任，为社会防控本次疫情做出了极大的贡献。相反，如果不承担起责任，会对自己和对他人会带来极大的伤害。

　第四版块：升华情感，内化责任

　1.人民锐评，诠释意识

　 师：关于责任，人民日报给出了犀利的点评，其中阐明了公民责任的意义，让我们一起来读一下吧 2.防控疫情，一起行动 师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？ 学生小组讨论、汇报。

　师：那么，我们是否都能做到呢？ 情景模拟：

　1.做好份内事，是负责 情境 1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

　情境 2：某月某日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。学生交流讨论。

　引导小结：做好自己的防护工作，是对自己负责任。

　2.为他人服务，也是负责 疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。

　学生交流讨论。

　引导小结：为他人服务，也是一份责任。

　3.为社会服务，履行责任 疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等 志愿服务。（图片展示)

　 学生交流讨论。

　引导小结：为社会服务，履行责任。

　4.防控疫情，人人有责 出示：

　①今年过节不聚餐。

　②网络拜年情意真。

　③出门外出戴口罩。

　学生交流讨论。

　引导小结：防控疫情，人人有责。

　师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。

　【设计意图】通过这节课的学习，希望学生能增强公民意识和责任意识，在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。

　学生感言：

　当新型冠状病毒肺炎疫情气势汹汹来袭之时，防控阻击战在全国各地纷纷打响，面对这场突如其来的考验，成千上万的中国人民，用最执着的坚守，用无悔的信念，抗击这场没有硝烟的战争。

　一夜集结，逆风而行。国内十多个省市的医院都接到了通知。当天晚上及第二天，多名医务工作者火速集结，加入武汉战疫总攻！他们剪掉自己喜爱的长发，一天少喝水或者不喝水，累了就在医院走廊上躺下休息一会儿，便又加入了“战争”中。

　哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行。无数的逆行者坚守在岗位上，编织着一张新型冠状病毒防控的大网，将疫情控制在一定的范围内，直至消灭。我相信，有党的坚强领导，有严密的社

　会防控体系，有默默奉献的逆行者，这场抗击新型冠状病毒的战斗，最终胜利一定属于我们。

篇二：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

开学第一课“自律责任理想”肺炎疫情主題班会教案

　 2020 年初，我们遇见了一场肆虐的疫情。这次的疫情，使我们的开学无法如期而至，只能呆在家里听课、学习、做作业，我们从来没有这么渴望开学。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为高中生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感悟。

　 “战疫”系列主題班会之一;《自律责任理想》

　 教学背景:2020 年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。这次疫情，让我们重新认识了一些人:如在寒冬的早晨在屋顶“蹭网”的小通、面对疫情驰援湖北的医护人员、给我们吃定心丸的高龄院士钟南山、李兰娟等。这一次的疫情，我们推迟开学，由于父母上班，你在家学习是否自律?如何培养自律的习惯?我们在新闻里听到看到一篇篇感人的报道，你有何感想?作为高中生，你是否对未来的职业有了重新的思考?

　 教学目标:

　 (1) 知识目标:学生通过由于新冠疫情而延迟开学的这段时间中的学习的交流，明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任，同学们如何在日常生活中培养责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

　 (2) 情感目标:通过三类人物介绍为主线，使学生认识到自律是一个人能走向成功的好习惯，责任和理想可以帮助人们更好地实现人生价值。

　 (3) 行为目标:学生能主动参与课堂讨论和交流，经过这次疫情，可以对未来有更深入的思考和打算。

　 课前准各：

　 1. 关于新冠疫情期间的一些新闻(关于学生在家如何自学、医护人员的感人事迹)

　 2. 关于学霸的一些事例、关于医护人员的一些视频、邹运采访袁隆平的视频。

　 3. 关于钟南山、李兰娟院士的奋斗历程和对社会的贡献的一些报道

　 4. 准备好纸等用具，以及 PPT 放映课件

　 教学过程:

　 图 1:高三学子小通，学习成绩一直名列前茅。特殊时期，学校选择了用钉钉网上开课。小通家境并不富裕，家中没有开通网络，就跟邻居家借网。寒冬之下，他每天 5 点半起床晨读，8 点爬上屋顶读书。-张照片感动了一大批网友。有人评论：古有匡衡凿壁偷光，今有学霸借网上课。

　 师：同学们，看了这张图片和这段文字，对照自己在这一特殊时期的学习情况，你觉得小通有哪些值得我们学习的地方?

　 生 1:小通是个学习非常勤奋的学生，值得我们学习。

　 生 2:从“每天”两字看得出，他是一个能克服困难，能坚持的学生，即使放假对学习也毫不松懈。

　 生 3:小通的学习环境一般，但他学习名列前茅，与他的勤奋自律有很大的关系。

　 生 4:不怕同学是学霸，就怕学霸放长假。

　生 5:……

　 师：的确，学霸学习优秀，不仅仅靠的是智商，而是在其他人放纵的时候，默默的努力和持续的—律。美国总统罗斯福曾说：“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”自律，是优秀人生的标配。养成自律的习惯，收获的不仅仅是一

　 个好成绩，而是一个受用终身的强大助力。接下来，我们来学习一下学霸是如何做到自律的，怎样培养自律的习惯。

　 【板书】自律

　 【举例】曾经因为一张作息计划表被夸上热搜的浙大学生胡一捷，也是如此。

　 师:他的作息表，不仅精确到分，而且根据计划每周调整，严格执行。大一时，有一个月，他要考托福，又要为转专业备考，他给自己定的学习计划是晚上 10 点睡觉，凌晨 3 点起来学习。

　 由于严格的自律和时间管理，胡一捷顺利考进了高手聚集的竺可桢学院，转专业到建筑系，还在浙大成了“神一般的存在”O 不仅成绩好，他还学会了开飞机、潜水，自创潮牌服装，代表浙大参加《职来职往》，浙大 120 周年校庆特稿中心学生负责人，第六届浙江大学十佳大学生候选人……

　 师：那我们如何培养自律的习惯呢?

　 生 1:我发现学霸都会制定学习计划表，我想应该从学习计划表开始。

　 生 2:计划表我也会制定，可是执行起来太难了。师：的确,贵在坚持。陀思妥耶夫斯基说：“如若你想征服世界，就得先征服自己。”但是我们很多同学计划都还没有制定吧?

　 【活动】制定符合自己个性的计划表，先从一天安排制定起。

　 【交流】教师呈现学生的图片，相互借鉴。

　 师:如何坚持执行?

　 生 1:找个好朋友互相监督。

　 生 2:老师监督我，没有完成就接受相应的惩罚。

　 生 3:确定一个高考目标，朝着这个目标不断努力，直到实

　 现它，这样可以自我监督。

　 生 4:假期在家不在床旁边写作业，不把手机带进书房，

　 起床就把睡衣换掉，有点仪式感，排除一切干扰。

　 生 5:……

　 (设计意图)通过在这特殊时期涌现出来的停课不停学的正面事例，引出学习中甚至以后人生中自律的重要性。通过学霸越自律越优秀的事例，引导学生在日常学习中逐步培养自律的习惯。

　图 2:在我们的身边，有这么一些人，在国家最需要他们的时候，他们挺身而出，不计个人安危，舍小家为大家，积极冲锋到湖北疫情最前线。他们是平湖最美的“逆行者”--盛菊萍、许瑾、张芳护士。当然，在全国各地，这样的勇士不计其数，更有七八十岁的院士钟南山、李兰娟等。

　 【视频】医护人员在前线的视频

　 师：同学们，在疫情期间，我们总是能看到很多人投入到这场疫情战役中，他们全副武装，连续工作 7-8个小时，为了节约防护服，甚至不吃不喝。当防护服脱下的那一刻，全身湿透，精疲力竭。他们也是父母的孩子，更是孩子的父母。如果你是他们,你觉得支撑他们的是什么?

　 生 1:是责任心

　 生 2:是必胜的信心

　 生 3:是家人期盼早日回家的心

　 生 4:疲惫的时候，责任鞭策着他们前行;受挫的时候，理

　 想支撑着他们坚持;困难的时候，环境压迫着他们独立。

　 生 5:……

　 师：同学们，最美""逆行者”，这是我们给所有白衣斗士的称呼。因为他们的逆行，我们来不及知道他们的名字，隔着厚厚的口罩和防护服，我们甚至看不清他们的脸。当我们知道他们的故事，靠近他们的心理世界，我们就更明白他们怎样对待职责， 他们如何践行初心、不辱使命，他们的勇

　 敢来自何处，他们的牺牲是怎样的无悔。医者无惧，医者仁心。越是艰巨的任务，越有冲天的豪情;越是最危险的地方，越有最英勇的战斗。

　 师：同学们，这一次的疫情，对于我们高中生来说，甚至对于我这种非专业人士来说，感觉心有余而力不足。但是我们身边也看到了很多的好人好事，这也是一种责任体现，如有些老师主动请愿去当志愿者，社区门口或卡点上，不畏寒冷，只希望尽绵薄之力。我们虽然还未成年，但在这个期间你是否为自己的家庭付出了自己的一份力?

　 【交流】这次假期中为长辈做哪些力所能及的事?

　 生 1:为父母做了一桌菜

　 生 2:父母上班，每天烧好饭

　 生 3:……

　 (设计意图)通过在这特殊时期涌现出来的医护工作者的先进事例，引出责任感。我们高中生目前主要是承担着家庭责任感和作为学生的班集体责任感，通过假期中为长辈做的一些事例交流，使学生明白，作为家庭的一位成员，我们不能单方面向家庭成员(父母)索取，也要为家人付出，不仅要对自己负责，也要为家庭负责。

　 图 3:国有战，召必回，战必胜。这一次疫情，重新把“国家宝藏”李兰娟院士推向了第一线。细读有关李兰娟院士的一篇报道“在钟南山举国瞩目的时候，能与他齐名的女人，究竟有多厉害?”，你会发现她在学生时期也是一个非常自律的学生，边

　干农活边自学;高中毕业后，更是一边教书，一边自学医学，当赤脚医生，服务村民，人人称她“活菩萨”。大学毕业工作后， 更是立志要在十几年后将我国彻底摘掉乙肝大国的帽

　 子!中国的肝医学史上，将永远记录一位以身涉险，以一己之力挽救成千上万中国人性命的女战士。在李兰娟担任在浙江省卫生厅厅长时，她还做过这样几件壮举:每两年为农民进行一次免费健康体检。二，全面推进浙江的合作医疗。将乡村社区医疗报销 50%o 三，实施农村公共卫生服务项目。村民每人每年支出 15 元，就可以享受责任医生免费上门服务 4 次，包括三大方面 12 项公共卫生服务。数据是冰冷的，我们却从中看到了一个真真正正出身农村，感受到社会底层艰难的人，在用她一点一点的大爱，燃烧成无数人的希望。师：同学们，这次疫情的爆发虽然非常严重， 但是我们国家有像

　 钟南山、李兰娟这样专业的呼吸科、传染病专家，我们犹如有了一颗定心丸，相信在国家的正确领导下，他们的专业指导和科学研究，通过我们全体医护人员的努力和我们的听从指挥，我们一定能战胜这次的疫情。老师这次真的是被这些专家的专业精神和奉献精神所折服，不知道我们同学是什么感受?你觉得以后选择什么专业可以为社会做出贡献，实现自己 AA1Z4-I 人任 c

　 【板书】理想

　 【活动】学生在老师下发的纸上写下 g 己的理想，并筒要说明如何实现。

　 【交流】同学们相互交流自己的理想。

　 【视频】央视主持人大赛，邹运釆访袁隆平的视频。

　 (设计意图)通过李兰娟院士的故事，引出在新形势下学生的理想。生活在盛世时代的中学生，追求科星的很少，更多的是追歌星、影星、网红等。通过这一次的疫情，他们肯定对科学家的专业精神和为社会做贡献的精神更有深刻体会，借此机会再次提出理想，他们会重新审视—己的价值。

　 【结语】本节班会课以“自律责任理想”为关键词，以三类人物为主线，引导学生当下做好自己，正如陀思妥耶夫斯基说：“如若你想征服世界，就得先征服自己。”努力学习，制定计划高效学习，为自己负责，为家庭负责，以后做一个对社会有用的人才。这三个词虽然分別提出，但实际上每一个事例中的人物皆有—律的习惯，对自己，对他人，对社会的责任心，以及为心中的梦想而奋斗的精神。

　 XXXXXX 小学 2020 年春季开学防控新型冠肺炎应急预案

　 第一章总则

　 一、 工作目标

　 为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。

　 二、 编制依据

　 根据《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及各级教育部门和卫健部门对本次疫情防控工作要求制定本方案。

　 三、 适用范围

　1. 学校因疫情形势延迟开学的事务安排。

　 2. 学校开学后师生出现新型冠状病毒肺炎症状及类似症状的应急处置。

　 3. 无论是开学前，还是开学后，根据上级教育部门统一安排，协助做好疫情相关宣传教育、情况排查工作安排。

　 四、 基本原则

　 1. 统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，一旦发现发生疫情，做到预案启动，统一指挥，全员参与。

　 2. 立足预防。做好发生疫情的应对准备，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。

　 3. 生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延;釆取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。

　 4. 科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

　 5. 依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。

　 第二章组织机构及职责

　 五、组织领导机构

　 学校成立应急处置指挥部。

　 总指挥：XXX

　 常务指挥：XXX

　 副指挥：XXXXXX

　 成员：

　 全体中层干部、年级组长、班主任、全体教职员工

　 主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作;对有关事项作出决策;督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负责;向上级部门请求救援，协调社会资源等。

　 下设机构

　 1.组织协调组

　 组长：XXX

　 成员：XXXXXX

　主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作;负责综合协调工作;负责部门、单位来人接待工作。

　 2. 紧急救护、疫情报告组

　 组长：XXX

　 成员：XXXXXX

　 主要职责：负责对师生身体状况(体温)检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生;检查学生身心状况、进行临时防护;负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构，逐级汇报。做好内对外的通讯联络;收集信息，起草事件报告;向上级报告和续报情况;做好新闻单位的接待、采访工作;发布信息通稿等

　 3. 通讯联络宣教组

　 组长：XXX

　 成员：XXX

　 主要职责：负责对校内疫情相关联络、通知，对全校师生进行防疫知识宣传教育工作。

　 4. 后勤保障组

　 组长：XXX

　 成员:XXX

　 主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水,负责通讯设施，安保设施等的保障工作;急需用品立即釆购。负责维护秩序，把好校门关口;协助救助等其他工作。

　 5. 家长接待组

　 组长：XXX

　 成员:XXX

　 主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。

　 7.安全保卫组

　 组长：XXX

　 成员：XXXXXX 李 XX

　 主要职责：做好学校疫情期间的学校安全保卫工作，做好校门封闭管理，严防外来人员进入...

篇三：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

1 页 共 4 页 开学第一课 新冠疫情防控 主题班会教案

　 自律、责任、理想、担当

　一、教学背景 一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

　二、教学目标 1、通 过 知 识 讲 解 竞 答 ，同 学 们 对 新 冠 病 毒 有 更 深 入 的 了 解 ，消 减 紧 张 之 心 ， 学 会 防 护 措 施 ； 2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观； 3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。

　4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成 为 栋 梁 之 才 。

　三、教学方法 情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法 四、班会准备 1、老师：班会教案，视频，新闻，图片。

　2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、教学过程

　 第 2 页 共 4 页 一、情境引入。通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆行抗疫…… 1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

　2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。2020 年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受？ 3、学生分享，老师点评。

　二、思考关于人生的意义。

　1、83 岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。一群群的白衣天使，来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不言败的钢铁战士；全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。

　2、当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。他们让我们明白：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为人类做贡献，这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。

　三、诠释英雄、致敬英雄。

　 第 3 页 共 4 页 同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄…… 同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。

　1、为您点赞，传承英雄精神 赞美英雄我会说：

　生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

　――李清照 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　――陆游 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　――王昌龄 2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的 DNA，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会迸发出惊人的力量。

　3、对支援武汉的“逆行之人”的追问 一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起，有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。

　1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？ 2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？ 3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？

　 第 4 页 共 4 页 4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？ 3、身边的无名英雄们（引导学生把英雄和生活学习相结合！）

　是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住，行？我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。（同学讨论疫情期间音响最深刻的人和事儿，最让请你感动的人是谁？）

　六、班会总结 同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。

　同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。

篇四：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

1 页 共 7 页 2020 开学 新冠疫情主题班会教案精选范文 2 篇

　自律、责任、理想 、 担当 一、教学背景

　一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

　二、 教学目标

　1、 通 过 知 识 讲 解 竞 答 ， 同 学 们 对 新 冠 病 毒 有 更 深 入 的 了 解 ，消 减 紧 张 之 心 ， 学 会 防 护 措 施 ； 2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观； 3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。

　4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成 为 栋 梁 之 才 。

　三、教学方法

　情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法 四、班会准备

　1、老师：班会教案，视频，新闻，图片。

　2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、教学过程

　 第 2 页 共 7 页 一、情境引入。通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆行抗疫…… 1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

　2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。2020 年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受？ 3 3 、学生分享，老师点评。

　二、思考关于人生的意义。

　1、83 岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。一群群的白衣天使，来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不言败的钢铁战士；全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。

　2、当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。他们让我们明白：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为人类做贡献，这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。

　三、 诠释英雄 、 致敬英雄。

　同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超

　 第 3 页 共 7 页 出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄…… 同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。

　1 1 、 为您点赞，传承英雄精神 赞美英雄我会说：

　生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

　――李清照

　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　――陆游

　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　――王昌龄

　2 2 、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的 DNA ，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会迸发出惊人的力量。

　3 3 、 对支援武汉的“逆行之人”的追问 一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起，有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。

　1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？ 2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？ 3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？ 4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？ 3 3 、身边的无名英雄们（引导学生把英雄和生活学习相结合！）

　 第 4 页 共 7 页 是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住，行？我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。（同学讨论疫情期间音响最深刻的人和事儿，最让请你感动的人是谁？）

　六、班会总结

　同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。

　同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。

　 科学防疫

　勇担责任

　【 班会 背景】

　2020 年，一场突如其来的新冠肺炎疫情给我们的社会带来了巨大的影响，虽然疫情目前得到了极大程度的控制，但情况依旧严峻。在开学之际，我们不仅不要让孩子只安心读书，安于课本，还要通过这场全民战疫的人生大课，让学生们学到更多。学习无数的医生、战士、普通人在为这场战役奋斗。对学生们进行一次爱国主义教育，让他们更充分地认识我们的国家，我们的社会，我们的百姓，担当起自己的责任。

　【 教学目标 】

　1、正确认识新冠疫情，科学防疫，保护自己和同学、家人。

　2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

　 第 5 页 共 7 页 3、将爱国主义热情转化为学习的动力，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书；. 【形式与内容】

　1、通过照片和新闻，让学生更直观了解新冠疫情。

　2、通过系统整理和对比参考，让学生充分认识我国社会主义制度的优越性。

　3、通过感人的视频歌曲，激起学生的爱国主义情感。

　【教学过程】

　一、课程导入：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“ 就是要知道怎么样，爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。

　二、启发教学，深入讨论：结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。参考：武汉加油，致敬逆行者，钟南山院士等）

　班主任：艰难困苦，玉汝于成，一个伟大的民族从不怕困难。刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，召必回，让我们一起走近疫情中的奉献的人们，触碰那些感人的瞬间。

　1、钟南山——一个大家一听到就会感到信任的名字； 2003 的在非典战场上义无反顾的他，初心不变，84 岁的他再次将自己置身险境，奔赴抗疫前线；挤上去武汉的高铁，餐车一角也是他紧张研究工作的地方，连夜劳苦，也只是仰在座位上闭目凝神一阵。明知山有虎，偏向虎山行！

　2、除夕夜，陆军军医大学的护士刘丽随队支援武汉。已经在机场经过安检准备去见女儿的她被医院召回；出发前，医院安排给大家打了一针胸腺肽用于提高免疫力。六天后，刘丽的一张连续工作后的近照令人泪目；刘丽或许于女儿有愧，但她无愧于一个医者的责任。

　3、若有疫情，召必去！驰援武汉临走前，女军医吴娅利轻轻拭去女儿不舍的眼泪；总是“说话不算话”她，没有遵守过年和女儿一起看雪的诺言；但她守住了对国家和人们的诺言。每一个离家的医务人员，都不仅仅是某个科室的护士或者医生；他们也是一个家的父母，儿女，丈夫或者妻子；他们的家人在临行前，每一颗悬着的心，也是化不开的浓浓亲情；有一个个小家的支持，才有我们更好的国家。

　 第 6 页 共 7 页 4、武汉市中心医院的护士王涛终于下了夜班，摘了手套的这双手令人叹息； 这一双已经被汗水“泡发”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而这对于每一个一线医护人员，不过是常态。武汉肺科医院 ICU 主任胡明忽然接到一通电话，得知同行好友连日救治重症患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他顿时泣不成声；但擦干眼泪后，他又带上口罩继续手头的工作，虽然好友倒下，但病人还等着他们挽救生命；无论发生什么，都不会停止他们救死扶伤的步伐。

　5、为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医院的 90 后护士单霞，剪掉了自己的长发；哪一个年轻的姑娘不爱美呢，剃光头对于女孩子而言，需要很大的勇气；她却笑着说：“头发没有了可以再长，现在首要的问题是保护好自己的同时，尽力去救更多人。”剃去长发，她依然是最美的姑娘！

　6、同学们结合自身的见闻，分享在这场战役中，自己心目中的英雄！

　二、 一方有难，八方支援

　（一）

　班主任：“感受中国大力量、齐声为国加油”在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大，舍家为国的感人事迹，他们在危难面前义无反顾，舍生忘死，用炽热的家国情怀守护着大家的生命安全。这就是中国精神！这就是中国力量！这就是我们的祖国！我们怎能不热爱她？ （二）播放全国支援武汉的视频。

　班主任：这个冬天，面对疫情，全国各地硬核支援武汉，除派遣医疗队和捐赠医疗物资，来自全国的搬家式支援，让我们真切的感受到了这个国家和民族的可爱。

　1、河南的大葱。河南有个竹园沟村，这个并不富裕的村子，给武汉捐了十万斤大葱。因为联系不到刨葱机械，300 多个村民到地里用手硬拔了三天。

　2、吉林的人参，对，是人参！吉林抚松县当地多家爱心企业捐赠了 40 多种、600 余箱人参产品，60 箱长白山椴树蜜，共 8 吨物资送往武汉防疫一线。

　3、四川的儿菜、折耳根。四川雅安捐了 50 吨儿菜给湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川网友在线教怎么吃儿菜。四川什邡又捐了 60 吨蔬菜，其中有莴笋、萝卜，还有 3 吨折耳根。武汉人不会吃折耳根，于是热情的四川网友纷纷变身厨师，全网直播教学。

　 第 7 页 共 7 页 4、还有内蒙古的土豆，辽宁的大白菜，西藏的牦牛肉，黑龙江的大米，海南的青瓜、茄子，山西的苹果，广西的螺蛳粉。

　班主任 总结：面对这场突如其来的新冠疫情，党中央，国务院号召全国人民齐心协力打响抗击疫情的战役，全国上下积极响应，集全国之力支援湖北、支援武汉。再次体现了中华民族优良的传统，有钱出钱，有力出力，众多人选择不给国家添乱。二个月来，疫情得到了有效的控制，中国人民强大的凝聚力和战胜病疫的决心又一次让世界震惊。其中涌现出无数可歌可泣的英雄事迹，这些鲜活的生命在平凡岗位上的责任和担当给全国人民留下了难以磨灭的印象，是一本本活生生的教科书，祖国不会忘记，人民不会忘记，学生们更不能忘记。

　三、

　观看视频，激发爱国主义情感

　1、观看《《武汉加油！中国加油！》的视频。（约 4 分钟）

　（设计意图：了解了大量的新闻信息后，再通过感人的视频歌曲，激起学生的爱国主义情感。）

　【

　作业安排

　延伸反馈 】

　同学们以“谁是最可爱的人”为题，寻找最少一位疫情期间的感动人物，要求最好包括人物照片，事迹，说过的话，别人的评价，你的感言等。（设计意图：让学生通过查找，增强爱国主义教育的效果，同时积累一些有效的作业素材。）

篇五：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

开学第一课“自律责任理想”疫情主题班会及复学开学学生心理健康教案 篇一 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩下的机会没有了.学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、韦怕、焦虐的情况，影响身体健康。

　三班会目的 1. 懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　2. 做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　3. 了解焦虑与突发状况的关系。

　四、班会准备 1. 将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

　2. 分享缓解心理压力的方法。

　五、班会过程 老师以直播的方式

　1. 介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　2. 将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　(1) 什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅管染养柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即 2019 新型冠状病毒。

　(2) 临床表现有哪些? 一般症状包括发热、 过力汪干咳逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、月毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情大重，甚至死亡。

　3. 就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　(3)什么是焦虑? 心理焦虑: 是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

　(1) 为什么会产生焦虑? (2) 怎样缓解焦虑情绪? 个认知疗法: 改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的和害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的

　防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如: 做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事-„„。

　行为疗法: 呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸、晃望远方等放松训练，或是于一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜人铭、看蔬、伍手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体丛炼，增加身体的免疫力。

　自我防护过程申的如他部分进行讲解， 5. 学生连续，提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:(1D) 正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦; (2) 正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　六、班会教学设想 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力一一疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情结，学会自我防护。

　篇二 一、活动背景: 2019 新型冠状病毒(2019-nCoV) ，国在武汉大规模出现病例而被发现. 并于 2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。冠状病毒是包含多种细分类型病毒，我们现已知的有会引起中东呼吸综合征(MERS) 和

　严重急性呼吸综合征 (SARS) 等较严重疾病的病毒类型。而此次发现的新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新株。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳喇、气促和呼吸困难等. 在较严重病例中. 感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征 4 展示章儿甚至死亡 4 驮至目前对于新型冠状病毒所导致的疾病还没研制出特效的药物或治 疗方法。但许多症状是可以根据串者临床情况进行治疗和处理的，我国每日新 增的患者出院案例就是最好的证明。考虑到当前严峻的环境，全国乃至全球新增确诊和死亡人数还在不断增加， 所以加强对病毒相关知识的学习对自己和他人来说都尤为重要。

　三、活动对象: 班级学生。

　三、 活动目的: L、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒， 并知道在现在的情形下如何预防柄素感染和配合长%学校、社区等的工作。

　2、 让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　3、 活动中学生通过自己参与和体了，学习到自我能为他人、社会、国家做 哪些力所能及的事，从而养成全好的品德，促进他们的健康成长。

　四、活动准备 教师:

　通对得主在好用“钉条”网络乎全面向全得学压、印 t 放施，视频播放(武 汉宣传视频) 等形式，介绍当前疫情形势、防控知识，号召同学们做好防控工 作. 学生: 1、 提前让乐于分享的十名同学准备好演讲稿，在班会期间发 2、 同学们分享下 己关于疫情的看法和建议，并介绍自己和家人在家期间的 预防动作 3、 最后让大家以接龙的方式在班级群写下自己的感想或者对他人的祝福。

　五、活动流程 主持人: 2020 年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们成为“小 宅男” “小宅女”，让好友相会变成视频聊天，亲骨相聚变成隔空拜年。所以 在日前疫情严峻的情况卜《 我们虽然未能按期开学，。但是该有的学习和防护还 是不能少嗅。所以针对此次疫情的特殊情况，我们班召开一次线上的疫情防护 主题班会. 希望大家在此次班会中能认识新型冠状疙毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作;通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会人国家合哪些力所能芭的事，嘲雾社会页南社人条。

　( 1 ) 介绍新型冠状病毒(以 ppt 形式): 老师:

　冠状病毒是一类大家族病素，患病后主要会引起呼吸道、肠道疾病，这类 病己颗粒的表面排列着众多突起，整体看起来像一顶皇冠，因此得名“冠状病 毒”. 而 2019 新型冠状病毒(2019-nCoV)因在武汉大规模出现病例而被发 现，并于 2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名. (2) 病毒进人体的形式 老师: 既然精毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了肖病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式: 1、 呼吸道， 如果细菌或病毒存于病人或带菌者的呼吸道中，随着咳嗽，打喷嚏或大声说话喷出的 E 沫，漂浮在空气里，一旦健康人吸入了.就有患病的可能。

　2、 消化道: 传染性疾柄可以通过类和便排出大虽细菌或病毒，如果类便污染了水源. 护着通过不洁的『或送蝇污染了食物，被健碌人吃进去，就可能引起疾病: 3、 直接接触: 是指人与人或人与动物模切接触，直接把细苗或病毒传入对方所引起的传染，此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病工京,菌也会造成感染。了解了病毒的传播途径，那么我们就可以根据病毒的传播途径，采取对应 的预防措施了.重要的隔肉措施包括: 1 不与确诊病例或疑似病例密切接触。

　2 室内勤通风，保持空气流通。

　3 疾病流行季节避免到封闭、空气不流通的公共场合和人多集中的地方。

　4， 注意手卫生，外出回家后、奢前便后、接触垃圾、|抚摸动物后，及时用流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于 15 秒.或使用 含有酒精成分的免洗手液. 5 外出时候戴已旭。

　6. 注意饮食卫生，将肉麻蛋类彻底者熟再食用。

　7. 避免在未防护的情况下按触野生动物或养殖动物。

　8 密切关注发热、咳喇，出现症状一定要及时就医。

　(三) 知识问答 老师: 问 1、请问有哪位同学知道我们佩戴口旱的正确方式呢? 间 2、请问有哪位同学知道冠状袖毒有哪些常见宿主吗? 问 3、请问有哪位同学知道如何辨别普通感冒和新冠肺炎吗? 六. 结束语 亲爱的同学们，乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们 万众一心. 众志成城，相信疫情斗争终将胜利。我们也将与学校的老师们一道，在全国各地的校园里期待者在广子年的春天与大家重韦!愿孩子们天天快乐， 日日平安!

　复学开学学生心理健康教案 共抗“新冠”疫情 守护心理健康

　一、教学背景 突如其来的新玩疫情给每一人上了一复关于人生的大谍，从抗“疫”尼程，“疫”战到展，每个人都被于挟其 1 ，私力、仿很、焦谨或者默然等等情绪激生蔓延。学生在这个加长版的假期里，各种各样信息冲击和生活习惯的改变难免剖来心理问题，需要通过班会的形式，引导学生保持积极乐观的心态，提升科学应对危机的能力，养成“目章目信、理性和平、香发由上”的积极心态，促进学生健康成长和全面发展。

　二、教学目标 1、卫解新置肺炎知识，正确认识新玩肺炎: 2、擎握新置肺炎疫情下的心班 3、学会必要的目我调适心下 2

　活动准备 健康知识和目我保护知识;方法，确保复学后身心健康。

　1、教案、课件\ ,图片 y 视频等素材,制作教学 PPT。

　2、针对学生进行心理调而 四、教学过程 (一) 教师导入: 康了年春，至 全国。这段时间，大家似乎都感受至师和大家一样也曾人悍录不安、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个 1 冬天，以积极的心态面对疫情带给我们春瞪花开的时刻，让我们一起的挑战。

　了直严峻疫情所带来的心严访谈，找出共性问题。

　1、大家分享下目己对疫情的认识和做法〈居家、上学、在校的个人防护措施，建立可以采取主动行为应对疫情的积极暗示。

　)

　2 老师总结: 面对疫情，我们或多或少都会出现一些担必、紧张的消极情绪，这是非币目人扒且正第的现角，无需担心。但如采你出现了以下这些症状，就说明你们的负面情绪超出承受范围，那就需要进行心下调运了了: (二) 疫情之下的一些应激反应 1、教师: 面对生活环境的突然改变和重点变故，导司 可能会出现常见的心理应激反应，大致分为三个方面: (1) 在认知上，会出现记忆力下降，注意力不集中。

　(2) 对喘体的感觉特别关注，将身体的不舒服与“疫情”挂钩 (3) 在情绪方面，会出现紧张担心焦虑等，情绪波动比以往都要大，吸烟，友复但看疫情情况等心理 方 出现逃避存机场景与信息，踢迫行为，饮酒， (三) 学会基本的情绪调节方案 1、学会接纳情绪 认识到产生焦虑、愤把和敌意等负面情绪是正常也是可以理解的，适度的负面情绪能有助于提高对疫情的警惕，因此我们不必刻意压抑或完否定这些负面情绪。同时也保持自我觉醒，一旦负面情绪影响人的生活的心理健康，必须引起重视，这种情况下有必要对其进行调节。

　2、正确的发泄情绪 给情绪一个宣泄通道。研究表明，宣泄压力带来的消极情绪体验，能够减缓压力带来的消极影响/从而增进大的身它健康。与家人朋友倾诉、运动、听音乐、回这等都是不错的宣泄压力方式。

　3、建立积极的自我暗示 第一步: 写下三件今天发生的、让你平静或者快乐的事。它们写在便利贴上，贴在床头、电脑旁边等显眼的于 如 :位置。

　第三步: 感到泪丧时，看看它们。

　《四) 正确的积极的面对疫情 A. 了解新型冠状病毒。

　了解有关新型冠状病毒的科学知识、传播途径以及防护手段，知己知彼，才能百战不殖。

　B. 有选择的接受信息。现在每天都会收到无数条“”疫情前线”的消恩，我们归选择其 5 其尽量不要在睡前接受太多负面消上轧。

　C. 维持正常的生活作息规律。维持正党的生活作息,适当休息，合理安排饮食，保持适当体育锻炼活动，对我们的号心健康有积极作用。

　D. 充实生活，转移注意力。在尽量不外出的前提下，找出可以转移注意力或者有意义的、让自己愉悦的事情来做。

　E. 避免做出重大的人生决定。情绪带来的压力可能让我们在长时间处这种情绪状态下做出重大决定，让自己处在平复的、稳定的状态里。

　F. 传递积极信息。负能量最容易草延和传染，尽量保持积极心态，他人传递积极的信息非铅重要。在有压力的情绪中，从而有可能出现想法狭队、单一，因此我们要有避鲍车和回 G. 做好个人防护。戴口罩、勤洗手、避免聚众、减少流动性，这是最咽痛和呼吸吃力的等，可以到定点医院承医。

　五、课程总结 基本的要求， 也是最高级别的防护! 如果出现任何早期的症状，比如干咳、疫情之下, 有针对性地指导学生目我心理治疗、重建安全感和合理调节心理，营握简单的心理调节和减压调节的方法十分必要。

　本次活动通过疫情心理健康知识的教育和宣传，加强世学生对疫情和危机的了解与认知提高学生承受挫折力和情绪调节能力，引导学生积极主动面对疫情。

　疫情之下的爱与责任 一、班会背景

　师者传道、授业、解惑。2020, 注定是不平凡的一年，是对我们最深的考验。作为教师， 我们深知目己身上的责任，国耻的能疫情，我们不能像医生，民警等一线抗疫者那样神在前线，但有责任带领独学生用理性的视野解谈疫情之下的社会百态。

　引导孩子们和擎握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，司时感受到这场“疫战”背后的爱和奉献精神，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。

　二、班会主题 疫情之下的爱与责任 三、教学目标 1.认知目标,正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬晴生命、承担责任的意识。

　2.情感目标: 激发学生自主学习的热情，帮助学生树立正确的人生观，增强爱国意识。

　3. 行为目标 引起学生对于疫情防控的重视，针对延期开学部分学生产生的焦虑心理进行疏导，使学生更快地融入校园生活。

　五、教学准备 提前对于部分学生进行家访，了解学生假期延长时期的学习与日常生活，听取学生在此期间对于学习方面出现的困惑， 通过微信群、钉钉群等联系方式，让学生了解抗疫期间的英雄事迹。

　六、教学过程 (一) 导入情景 SV 得国直上机绍支学派记人约翰。堂恩兽有这样的诗歌片断: “谁都不是一座岛屿，自成一体; 每个人都是那广卖大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去，印在《表钟为谁而喝》庆页上: 2、讨论: 居家隔离的原因、意义，引申为每一个人都是抗疫的一部分，都在做着自己的贡献，导入课程情景。

　(二) 敬臣生命 1、展示图片: 新冠肺炎疫情与动物相关的图片...

篇六：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

开学第一课“,自律责任理想”疫情主题班会教案

　 高中开学第一课“,自律责任理想”疫情主题班会教案

　 2020 年初，我们遇见了一场肆虐的疫情。这次的疫情，使我们的开学无法如期而至，只能呆在家里听课、学习、做作业，我们从来没有这么渴望开学。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为高中生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受? “战疫”系列主题班会之一:《自律责任理想》 教学背景: 2020 年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。这次疫情，让我们重新认识了一些人:如在寒冬的早晨在屋顶“蹭网”的小通、面对疫情驰援湖北的医护人员、给我们吃定心丸的高龄院士钟南山、李兰娟等。这一次的疫情，我们推迟开学，由于父母上班，你在家学习是否自律?如何培养自律的习惯?我们在新闻里听到看到一篇篇感人的报道，你有何感想?作为高中生，你是否对未来的职业有了重新的思考? 教学目标: (1)知识目标:学生通过由于新冠疫情而延迟开学的这段时间中的学习的交流，明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任，同学们如何在日常生活中培养责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

　 (2)情感目标:通过三类人物介绍为主线，使学生认识到自律是一个人能走向成功的好习惯，责任和理想可以帮助人们更好地实现人生价值。

　 (3)行为目标:学生能主动参与课堂讨论和交流，经过这次疫情，可以对未来有更深入的思考和打算。

　课前准备: 1.关于新冠疫情期间的一些新闻(关于学生在家如何自学、医护人员的感人事迹) 2.关于学霸的一些事例、关于医护人员的一些视频、邹运采访袁隆平的视频。

　 3.关于钟南山、李兰娟院士的奋斗历程和对社会的贡献的一些报道 4.准备好纸等用具，以及 PPT 放映课件 教学过程: 图 1:高三学子小通，学习成绩一直名列前茅。特殊时期，学校选择了用钉钉网上开课。小通家境并不富裕，家中没有开通网络，就跟邻居家借网。寒冬之下，他每天 5 点半起床晨读，8 点爬上屋顶读书。一张照片感动了一大批网友。

　 有人评论:古有匡衡凿壁偷光， 今有学霸借网上课。

　 师:同学们，看了这张图片和这段文字，对照自己在这一特殊时期的学习情况，你觉得小通有哪些值得我们学习的地方? 生 1:小通是个学习非常勤奋的学生，值得我们学习。

　 生 2:从“每天”两字看得出，他是一个能克服困难，能坚持的学生，即使放假对学习也毫不松懈。

　 生 3:小通的学习环境一般，但他学习名列前茅，与他的勤奋自律有很大的关系。

　 生 4:不怕同学是学霸，就怕学霸放长假。

　 生 5:…… 师:的确，学霸学习优秀，不仅仅靠的是智商，而是在其他人放纵的时候，默默的努力和持续的自律。美国总统罗斯福曾说:“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”自律，是优秀人生的标配。养成自律的习惯，收获的不仅仅是一个好成绩，而是一个受用终身的强大助力。接下来，我们来学习一下学霸是如何做到自律的，怎样培养自律的习惯。【板书】自律 【举例】曾经因为一张

　作息计划表被夸上热搜的浙大学生胡一捷，也是如此。

　 师:他的作息表，不仅精确到分，而且根据计划每周调整，严格执行。大一时，有一个月，他要考托福，又要为转专业备考，他给自己定的学习计划是晚上 10 点睡觉，凌晨 3 点起来学习。由于严格的自律和时间管理，胡一捷顺利考进了高手聚集的竺可桢学院，转专业到建筑系，还在浙大成了“神一般的存在”。不仅成绩好，他还学会了开飞机、潜水，自创潮牌服装，代表浙大参加《职来职往》，浙大 120 周年校庆特稿中心学生负责人，第六届浙江大学十佳大学生候选人…… 师:那我们如何培养自律的习惯呢? 生 1:我发现学霸都会制定学习计划表，我想应该从学习计划表开始。

　 生 2:计划表我也会制定，可是执行起来太难了。

　 师:的确，贵在坚持。陀思妥耶夫斯基说:“如若你想征服世界，就得先征服自己。”但是我们很多同学计划都还没有制定吧? 【活动】制定符合自己个性的计划表，先从一天安排制定起。

　 【交流】教师呈现学生的图片，相互借鉴。

　 师:如何坚持执行? 生 1:找个好朋友互相监督。

　 生 2:老师监督我，没有完成就接受相应的惩罚。

　 生 3:确定一个高考目标，朝着这个目标不断努力，直到实现它，这样可以自我监督。

　 生 4:假期在家不在床旁边写作业，不把手机带进书房，起床就把睡衣换掉，有点仪式感，排除一切干扰。

　 生 5:…… (设计意图)通过在这特殊时期涌现出来的停课不停学的正面事例，引出学习中甚至以后人生中自律的重要性。通过学霸越自律越优秀的事例，引导学生在日常学习中逐步培养自律的习惯。

　图 2:在我们的身边，有这么一些人，在国家最需要他们的时候，他们挺身而出，不计个人安危，舍小家为大家，积极冲锋到湖北疫情最前线。他们是平湖最美的“逆行者”――盛菊萍、许瑾、张芳护士。当然，在全国各地，这样的勇士不计其数，更有七八十岁的院士钟南山、李兰娟等。

　 【视频】医护人员在前线的视频 师:同学们，在疫情期间，我们总是能看到很多人投入到这场疫情战役中，他们全副武装，连续工作 7-8 个小时，为了节约防护服，甚至不吃不喝。当防护服脱下的那一刻，全身湿透，精疲力竭。他们也是父母的孩子，更是孩子的父母。如果你是他们，你觉得支撑他们的是什么? 生 1:是责任心 生 2:是必胜的信心 生 3:是家人期盼早日回家的心 生 4:疲惫的时候，责任鞭策着他们前行;受挫的时候，理想支撑着他们坚持; 困难的时候，环境压迫着他们独立。

　 生 5:…… 师:同学们，最美“逆行者”，这是我们给所有白衣斗士的称呼。因为他们的逆行，我们来不及知道他们的名字，隔着厚厚的口罩和防护服，我们甚至看不清他们的脸。当我们知道他们的故事，靠近他们的心理世界，我们就更明白他们怎样对待职责，他们如何践行初心、不辱使命，他们的勇敢来自何处，他们的牺牲是怎样的无悔。医者无惧，医者仁心。越是艰巨的任务，越有冲天的豪情;越是最危险的地方，越有最英勇的战斗。【板书】责任 师:同学们，这一次的疫情，对于我们高中生来说，甚至对于我这种非专业人士来说，感觉心有余而力不足。但是我们身边也看到了很多的好人好事，这也是一种责任体现，如有些老师主动请愿去当志愿者，社区门口或卡点上，不畏寒冷，只希望尽绵薄之力。我们虽然还未成年，但在这个期间你是否为自己的家庭付出了自己的一份力? 【交流】这次假期中为长辈做哪些力所能及的事? 生 1:为父母做了一桌菜 生 2:父母上班，每天烧好饭 生 3:…… (设计意图)通过在这特殊时期涌现出来的医护工作者

　的先进事例，引出责任感。我们高中生目前主要是承担着家庭责任感和作为学生的班集体责任感，通过假期中为长辈做的一些事例交流，使学生明白，作为家庭的一位成员，我们不能单方面向家庭成员(父母)索取，也要为家人付出，不仅要对自己负责，也要为家庭负责。

　 图 3:国有战，召必回，战必胜。这一次疫情，重新把“国家宝藏”李兰娟院士推向了第一线。细读有关李兰娟院士的一篇报道“在钟南山举国瞩目的时候，能与他齐名的女人，究竟有多厉害?”，你会发现她在学生时期也是一个非常自律的学生，边干农活边自学;高中毕业后，更是一边教书，一边自学医学，当赤脚医生，服务村民，人人称她“活菩萨”。大学毕业工作后，更是立志要在十几年后将我国彻底摘掉乙肝大国的帽子!中国的肝医学史上，将永远记录一位以身涉险，以一己之力挽救成千上万中国人性命的女战士。在李兰娟担任在浙江省卫生厅厅长时，她还做过这样几件壮举:一，每两年为农民进行一次免费健康体检。二，全面推进浙江的合作医疗。将乡村社区医疗报销**%。三，实施农村公共卫生服务项目。村民每人每年支出**元，就可以享受责任医生免费上门服务 4 次，包括三大方面 12 项公共卫生服务。数据是冰冷的，我们却从中看到了一个真真正正出身农村，感受到社会底层艰难的人，在用她一点一点的大爱，燃烧成无数人的希望。

　 师:同学们，这次疫情的爆发虽然非常严重，但是我们国家有像钟南山、李兰娟这样专业的呼吸科、传染病专家，我们犹如有了一颗定心丸，相信在国家的正确领导下，他们的专业指导和科学研究，通过我们全体医护人员的努力和我们的听从指挥，我们一定能战胜这次的疫情。老师这次真的是被这些专家的专业精神和奉献精神所折服，不知道我们同学是什么感受?你觉得以后选择什么专业可以为社会做出贡献，实现自己的人生价值? 【板书】理想 【活动】学生在老师下发的纸上写下自己的理想，并简要说明如何实现。

　【交流】同学们相互交流自己的理想。

　 【视频】央视主持人大赛，邹运采访袁隆平的视频。

　 (设计意图)通过李兰娟院士的故事，引出在新形势下学生的理想。生活在盛世时代的中学生，追求科星的很少，更多的是追歌星、影星、网红等。通过这一次的疫情，他们肯定对科学家的专业精神和为社会做贡献的精神更有深刻体会，借此机会再次提出理想，他们会重新审视自己的价值。

　 【结语】本节班会课以“自律责任理想”为关键词，以三类人物为主线，引导学生当下做好自己，正如陀思妥耶夫斯基说:“如若你想征服世界，就得先征服自己。”努力学习，制定计划高效学习，为自己负责，为家庭负责，以后做一个对社会有用的人才。这三个词虽然分别提出，但实际上每一个事例中的人物皆有自律的习惯，对自己，对他人，对社会的责任心，以及为心中的梦想而奋斗的精神。

　 高中开学第一课“,自律责任理想”疫情主题班会教案

　 【教育背景】：

　 爱因斯坦有一句名言：人的差异在于业余时间。这个假期，由于新型冠状病毒的肆虐而变得尤为漫长，虽然已经开始了两周的网络课堂学习，但正式开学的日子还未定，在这么长的业余时间里，学生之间的差异会明显拉大。对时间管理能力的强弱是现代人性格的一个重要标志，“不能管理时间便什么都不能管理”。善于管理时间的人，能力强、学习成绩优秀，倾向于做更积极的自我评价，自尊心强，自我价值感以及对生活感到幸福满意。对于八年级学生来说，能否科学管理时间，对于他们提高学习效率、防止两极分化严重，具有十分重要的意义。本节班会课旨在让学生意识到合理安排时间，增强自控能力，对提高学习效率和学习成绩的重要性，同时通过假期里的“一日手帐”这个工具，让学生在合理安排学习时间时，有抓手，确保一日的学习能按计划执行，让学生学会规划、学会自

　律、学会反思。

　 【班会主题】：《疫情面前 总有温暖人心的力量》

　 【班会时间】：3 月**日上午

　 【班会对象】：**班级全体学生

　 【教育目标】：

　 1、了解与理解：理解假期时间管理的潜在资源，梳理和反思自己时间利用效率的情况。

　 2、尝试与学会：学会分析自己的假期时间利用情况，尝试用科学的方法管理时间，并应用于自己的学习和生活中。

　 3、体验与感悟：通过本课，让学生体会时间的匆匆消逝，从而能够惜时如金。

　 【课前准备】：PPT、背景音乐、录课设备、纸条

　 【教育过程】：

　 自我介绍：同学们好!我是**学校的**老师。因为疫情，我们的假期延长了，原本早该上学的我们，此时，还在家中进行学习，什么时候开学还不得而知。疫情面前，生命是脆弱的，我们能做的是不给疫情添堵，在家好好学习，为武汉祈祷，为中国加油!今天很高兴能跟同学们上一堂“不寻常”的班会课。接下去让我们一起开启这趟不寻常的班会课之旅吧!

　 一、情感准备，氛围营造

　 (一)猜谜语

　 师：同学们喜欢猜谜语吗?请猜一猜：

　 假如你有一个账号，这个账号每天进账 86**元，每年进账 31536**元，每晚进账小时，每年元旦后结算扣除。——打一词语，两个字。

　 师：谜底是什么?为什么?(一天有 24 小时，一小时有 3600 秒，所以 24ｘ

　3600=86400，一年有 365 天，86400ｘ365=31536000)

　 31536000，有同学说不是钱啊，白高兴了一场!同学们，金钱是财富，时间难道不是更为宝贵的财富吗?时间是这世界上最神奇却也最重要的东西，它虽然不能被直接地看到、嗅到或触摸到，但是它却每时每刻都在我们的周围，影响着我们做的每一件事情。而且最最重要的是，时间一去不复返，无论多少金钱都换不回流逝的时间。

　 (二)“时间之子”旅行

　 请同学们安静地闭上眼睛，调整呼吸，集中精神。在听到老师宣布“时间之子旅行现在开始了，我们即将在一分钟后，到达公元 3000 年”这个指令后，每个同学都闭着眼睛在心里默数一分钟，然后马上睁开眼。

　 师：准备好了吗?“时间之子旅行现在开始了，我们即将在一分钟后，到达公元 3000 年”(1 分钟后)时间到!活动进行中，你有什么感受?你们觉得自己这一分钟是否把握得很准确?有多少同学是提前睁眼的?又有多少同学听到我说时间到的时候，觉得应该还有很长时间了?

　 师：通过这个活动，我们每个同学刚才都感受了一下时间，可以发现有的同学感觉时间应该是走得很快的，也有同学感觉时间应该是走得很慢的，也有同学找到了把握时间的方法。

　 教师小结：时间对每个人都是公平的，但一天 24 小时，能好好把握与不能把握也许会有很不同的结果。

　 二、主题活动，感受时间规划的重要性

　 (一)观察：小明的一天

　 师：那么我们怎样去管理时间呢?首先，我们一起来看看，哪些时间是我们能管理的吧。王老师这里有一张 20 厘米长的纸条，同学们也可以随手在身边找一张

　类似的纸条，跟着王老师一起来撕一撕，看看我们的假期时间是怎样安排的，我们可以管理的是哪一段时...

篇七：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

1 页 共 7 页2020 开学 新冠疫情主题班会教案精选范文 2 篇自律、责任、理想、担当一、教学背景一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。二、教学目标1、 通 过 知 识 讲 解 竞 答 ， 同 学 们 对 新 冠 病 毒 有 更 深 入 的 了 解 ，消 减 紧 张 之 心 ， 学 会 防 护 措 施 ；2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成 为 栋 梁 之 才 。三、教学方法情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法四、班会准备1、老师：班会教案，视频，新闻，图片。2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、教学过程

　第 2 页 共 7 页一、情境引入。

　通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆行抗疫⋯⋯1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。

　通过了解在一线的医务人员的感人故事， 明白什么是责任。

　在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。

　2020年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线， 舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生， 经历了这一次的疫情， 你是否又有一些重新的思考与感受？3、学生分享，老师点评。二、思考关于人生的意义。1、83岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示， “等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。一群群的白衣天使，来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线， 他们是永不言败的钢铁战士； 全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。2、当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通⋯⋯这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。他们让我们明白：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢， 为社会为人类做贡献， 这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。三、诠释英雄、致敬英雄。同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超

　第 3 页 共 7 页出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄⋯⋯同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。1、为您点赞，传承英雄精神赞美英雄我会说：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。――李清照夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。――陆游但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――王昌龄2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的 DNA，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会迸发出惊人的力量。3、对支援武汉的“逆行之人”的追问一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、 电脑相伴 , 和父母一起， 有冲突， 有享乐， 也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。1. 对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？2. 为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？3. 为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？4. 为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？3、身边的无名英雄们（引导学生把英雄和生活学习相结合！）

　第 4 页 共 7 页是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣， 食，住，行？我们的生活之所以可以正常进行， 有赖于各行各业的默默无闻的 “逆行者” 。（同学讨论疫情期间音响最深刻的人和事儿，最让请你感动的人是谁？）六、班会总结同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。

　70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时， 带领团队为研制特效药品而耿耿不寐； 她说， 这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书 ?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。科学防疫 勇担责任【班会背景】2020 年，一场突如其来的新冠肺炎疫情给我们的社会带来了巨大的影响， 虽然疫情目前得到了极大程度的控制， 但情况依旧严峻。

　在开学之际， 我们不仅不要让孩子只安心读书， 安于课本， 还要通过这场全民战疫的人生大课， 让学生们学到更多。学习无数的医生、战士、普通人在为这场战役奋斗。对学生们进行一次爱国主义教育，让他们更充分地认识我们的国家，我们的社会，我们的百姓，担当起自己的责任。【教学目标】1、正确认识新冠疫情，科学防疫，保护自己和同学、家人。2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

　第 5 页 共 7 页3、将爱国主义热情转化为学习的动力，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书； . 【形式与内容】1、通过照片和新闻，让学生更直观了解新冠疫情。2、通过系统整理和对比参考， 让学生充分认识我国社会主义制度的优越性。3、通过感人的视频歌曲，激起学生的爱国主义情感。【教学过程】一、课程导入：爱国，是人世间最深层、 最持久的情感， 是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“ 就是要知道怎么样，爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。二、启发教学，深入讨论：

　结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。参考：武汉加油，致敬逆行者，钟南山院士等）班主任：

　艰难困苦，玉汝于成，一个伟大的民族从不怕困难。刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，召必回，让我们一起走近疫情中的奉献的人们，触碰那些感人的瞬间。1、钟南山——一个大家一听到就会感到信任的名字；2003 的在非典战场上义无反顾的他，初心不变， 84 岁的他再次将自己置身险境，奔赴抗疫前线；挤上去武汉的高铁，餐车一角也是他紧张研究工作的地方，连夜劳苦，也只是仰在座位上闭目凝神一阵。明知山有虎，偏向虎山行！2、除夕夜，陆军军医大学的护士刘丽随队支援武汉。已经在机场经过安检准备去见女儿的她被医院召回； 出发前，医院安排给大家打了一针胸腺肽用于提高免疫力。

　六天后，刘丽的一张连续工作后的近照令人泪目； 刘丽或许于女儿有愧，但她无愧于一个医者的责任。3、若有疫情，召必去！驰援武汉临走前，女军医吴娅利轻轻拭去女儿不舍的眼泪；总是“说话不算话”她， 没有遵守过年和女儿一起看雪的诺言； 但她守住了对国家和人们的诺言。

　每一个离家的医务人员， 都不仅仅是某个科室的护士或者医生；他们也是一个家的父母， 儿女，丈夫或者妻子；他们的家人在临行前，每一颗悬着的心， 也是化不开的浓浓亲情； 有一个个小家的支持， 才有我们更好的国家。

篇八：疫情期间开学主题班会教案自律、责任、理想

律、责任、理想》主题班会教案 教学背景：2020 年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。这次疫情，让我们重新认识了一些人：如在寒冬的早晨在屋顶“蹭网”的小通、面对疫情驰援湖北的医护人员、给我们吃定心丸的高龄院士钟南山、李兰娟等。这一次的疫情，我们推迟开学，由于父母上班，你在家学习是否自律？如何培养自律的习惯？我们在新闻里听到看到一篇篇感人的报道，你有何感想？作为高中生，你是否对未来的职业有了重新的思考？

　教学目标 (1)知识目标学生通过由于新冠疫情而延迟开学的这段时间中的学习的交流，明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。同学们如何在日常生活中培养责任感。通过钟南山、李兰娟等院众士的故事，树立远大的理想。

　(2)情感目标：通过三类人物介绍为主线，使学生认识到自律是一个人能走向成功的好习惯，责任和理想可以帮助人们更好地实现人生价值。

　(3)行为目标：学生能主动参与课堂讨论和交流，经过这次疫情，可以对未来有更深入的思考和打算。

　2020 年初，我们遇见了—场肆虐的疫情。这次的疫情，使我们的开学无法如期而至，只能呆在家里听课、学习、做作业，我们从来没有这么渴望开学。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为高中生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感爱？ 战疫系列主题班会之——《自律责任理想》 图 1:高三学子小通，学习成绩一直名列前茅。特殊时期学校选择了用网上开课。小通家境并不富裕，家中没有开通网络，就跟邻家借网。寒冬之下，他每天 5点半起床晨读，8 点爬上屋顶读书。一张照片感动了一大批网友。

　有人评论:古有匡衡凿壁偷光，今有学霸借网上课。

　师：同学们，看了这张图片和这段文字，对照自己在这一特殊时期的学习情况，你觉得小通有哪些值得我们学习的地方？ 生 1:小通是个学习非常勤奋的学生，值得我们学习 生 2:从“每天”两字看得出，他是一个能克服困难，能坚持的学生，即使放假对学习也毫不松懈。

　生 3:小通的学习环境一般，但他学习名列前茅，与他的勤奋自律有很大的关系。

　生 4:不怕同学是学霸，就怕学霸放长假。

　生 5„„ 师：的确，学霸学习优秀，不仅仅靠的是智商，而是在其他人放纵的时候，默默的努力和持续的自律。美国总统罗斯福曾说：“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”自律，是优秀人生的标配。养成自律的习惯，收获的不仅仅是一个好成绩，而是一个受用终身的强大助力。接下来，我们来学习一下学霸是如何做到自律的，怎样培养自律的习惯。

　【板书】自律 【举例】曾经因为一张作息计划表被夸上热搜的浙大学生胡一捷，也是如此。

　师，他的作息表，不仅精确到分，而且根据计划每周调整,严格执行。大一时，有一个月，他要考托福，又要为转专业备考，他给自己定的学习计划是晚上 10点睡觉，凌晨 3 点起来学习。由于严格的自律和时间管理，胡一捷顺利考进了高手聚集的竺可桢学院，转专业到建筑系，还在浙大成了“神一般的存在”。不仅成绩好，他还学会了开飞机、潜水，自创潮牌服装，代表浙大参加《职来职往》浙大 120 周年校庆特稿中心学生负责人，第六届浙江大学十佳大学生候选人„„ 师:那我们如何培养自律的习惯呢？ 生 1:我发现学霸都会制定学习计划表，我想应该从学习计划表开始。

　生 2:计划表我也会制定可是执行起来太难了 师：的确，贵在坚持。陀思妥耶夫斯基说：“如若你想征服世界，就得先征服自己。”但是我们很多同学计划都还没有制定吧 【活动】制定符合自己个性的计划表，先从一天安排制定起。

　师:如何坚持执行？ 生 1:找个好朋友互相监督。

　生 2:老师监督我，没有完成就接受相应的惩罚。

　生 3:确定一个高考目标，朝着这个目标不断努力，直到实现它，这样可以自我监督。

　生 4:假期在家不在床旁边写作业，不把手机带进书房，起床就把睡衣换掉有点仪式感，排除一切干扰。

　生 5„„ (设计意图)通过在这特殊时期涌现出来的停课不停学的正面事例，引出学习中甚至以后人生中自律的重要性。通过学霸越自律越优秀的事例，引导学生在日常学习中逐步培养自律的习惯。

　图 2:在我们的身边，有这么一些人，在国家最需要他们的时候，他们挺身而出，不计个人安危，舍小家为大家，积极冲锋到湖北疫情最前线。他们是平湖最美的“逆行者”盛菊萍、许瑾、张芳护士。当然，在全国各地，这样的勇士不计其数，更有七八十岁的院士钟南山、李兰娟等。

　【视频】医护人员在前线的视频 师：同学们，在疫情期间，我们总是能看到很多人投入到这场疫情战役中，他们全副武装，连续工作 7-8 个小时，为了节约防护服，甚至不吃不喝。当防护服脱下的那一刻，全身湿透，精疲力竭。他们也是父母的孩子更是孩子的父母。如果你是他们，你觉得支撑他们的是什么？ 生 1:是责任心 生 2:是必胜的信心 生 3:是家人期盼早日回家的心 生 4:疲惫的时候，责任鞭策着他们前行；受挫的时候，理想支撑着他们坚持；困难的时候，环境压迫着他们独立。

　生 5 „„ 师：同学们，最美“逆行者”，这是我们给所有白衣斗士的称呼。因为他们的逆行，我们来不及知道他们的名字，隔着厚厚的口罩和防护服，我们甚至看不清他们的脸。当我们知道他们的故事，靠近他们的心理世界，我们就更明白他们怎样对待职责，他们如何践行初心、不辱使命，他们的勇敢来自何处，他们的牺牲是

　怎样的无悔。医者无惧，医者仁心。越是艰巨的任务，越有冲天的豪情；越是最危险的地方，越有最英勇的战斗。

　【板书】责任 师：同学们，这一次的疫情，对于我们高中生来说，甚至对于我们这种非专业人士来说，感觉心有余而力不足。但是我们身边也看到了很多的好人好事，这也是一种责任体现，如有些老师主动请愿去当志愿者，社区门口或卡点上，不畏寒冷，只希望尽绵薄之力。我们虽然还未成年，但在这个期间你是否为自己的家庭付出了自己的一份力？ 【交流】这次假期中为长辈做哪些力所能及的事？ 生 1:为父母做了一桌菜 生 2:父母上班，每天烧好饭 生 3„„ (设计意图)通过在这特殊时期涌现出来的医护工作者的先进事例，引出责任感。我们高中生目前主要是承担着家庭责任感和作为学生的班集体责任感，通过假期中为长辈做的一些事例交流，使学生明白，作为家庭的一位成员，我们不能单方面向家庭成员(父母)索取，也要为家人付出，不仅要对自己负责，也要为家庭负责。

　图 3:国有战，召必回，战必胜。这次疫情，重新把“国家宝藏”李兰娟院士推向了第一线。细读有关李兰娟院士的一篇报道“在钟南山举国瞩目的时候，能与他齐名的女人，究竟有多厉害？ 你会发现她在学生时期也是一个非常自律的学生，边干农活边自学；高中毕业后，更是一边教书，一边自学医学，当赤脚医生，服务村民，人人称她“活菩萨”。大学毕业工作后，更是立志要在十几年后将我国彻底摘掉乙肝大国的帽子！中国的肝医学史上，将永远记录一位以身涉险，以一己之力挽救成干上万中国人性命的女战士。在李兰娟担任浙江省卫生厅厅长时，她还做过这样几件壮举：

　一、每两年为农民进行一次免费健康体检。

　二、全面推进浙江的合作医疗，将乡村社区医疗报销 50% 三、实施农村公共卫生服务项目。村民每人每年支出 15 元，就可以享受责任医生免费上门服务 4 次，包括三大方面 12 项公共卫生服务。数据是冰冷的，我们却从中看到了一个真真正正出身农村，感受到社会底层艰难的人，在用她一点一点的大爱，燃烧成无数人的希望。

　师：同学们，这次疫情的爆发显然非常严重，但是我们国家有像钟南山、李兰娟这样专业的呼吸科、传染病专家，我们犹如有了颗定心丸，相信在国家的正确领导下，他们的专业指导和科学研究，通过我们全体医护人员的努力和我们的听从指挥，我们一定能战胜这次的疫情。老师这次真的是被这些专家的专业精神和奉献精神所折服，不知道我们同学是什么感受？你觉得以后选择什么专业可以为社会做出贡献，实现自己的人生价值？ 【板书】理想 【活动】学生在老师下发的纸上写下自己的理想，并简要说明如何实现。

　【交流】同学们相互交流自己的理想。

　【视频】央视主持人大赛，邹韵采访袁隆平的视频。

　(设计意图)通过李兰娟院士的故事，引出在新形势下学生的理想。生活在盛世时代的中学生，追求科星的很少，更多的是追歌星、影星、网红等。通过这一次的疫情，他们肯定对科学家的专业精神和为社会做贡献的精神更有深刻体会，借此

　机会再次提出理想，他们会重新审视自己的价值。

　【结语】本节班会课以“自律责任理想”为关键词，以三类人物为主线，引导学生当下做好自己，正如陀思妥耶夫斯基说：“如若你想征服世界，就得先征服自己。”努力学习，制定计划高效学习，为自己负责，为家庭负责，以后做一个对社会有用的人才。这三个词虽然分别提出，但实际上每一个事例中的人物皆有自律的习惯，对自己，对他人，对社会的责任心，以及为心中的梦想而奋斗的精神。

　 一、抗疫情为主题的作文高考作文 1．阅读下面材料按要求作文。

　(1)过去我们常说“以天下为已任”，这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以已任为天下”。

　(2)你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自已几点钟起床。

　上面这两句话都出自时评作家熊培云。在这抗击疫情的特殊时期，你对他的这些话有怎样的感悟和思考？请据此写一篇文章。

　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

　【答案】例文：

　做好自己的事比什么都重要

　前不久，总书记在江西考察时强调，最重要的还是做好我们自己的事情。做自己的事，人活着就有了方向；做好自己的事，人活着就有了意义。在改革发展的伟大时代，每个人都做好自己的事，我们就有了面临挑战的底气和定力，正义的事业也一定能完成。

　做好自己的事，是镌刻在中华民族骨子里的精神品格。天行健，君子以自强不息。我们从积贫积弱中拼力寻找救亡图存的方法，在战火纷飞中殊死搏出国家民族的未来，从不卑躬屈膝，永远在自己的土地上汲取自我拯救的力量。没有坚船利炮，小米加步枪也能抵御外侮；缺少充实补给，人民用小车推出淮海战役的胜利„„行至今日，横亘眼前的风险挑战与曾战胜的绊脚石和拦路虎一样多。艰难困苦，玉汝于成。我们曾经靠做好自己的事走到今日，就一定能靠把自己的事做得更好而走向明天。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，把自己的事情做好的坚定与执着，从未动摇、从不改变。

　做好自己的事，才有应对变故的定力和能力。毛泽东在《西江月·井冈山》中慷慨写道“敌军围困万千重，我自岿然不动”，尽显运筹帷幄之中、决胜千里之外的胸有成竹。如此的定力和信心绝非凭空得来，词的下一句给出了答案：“早已森严壁垒，更加众志成城。”面对来犯，红军战士们早已做好了充分准备，纵使敌强我弱，又何惧之有？今天的中国，拥有独立完整的产业体系，与日俱增的科技力量，日益稳固的粮食和能源安全，只要我们不懈怠、不怯弱、不动摇，必定能赢得主动、赢得未来。

　国家兴亡，匹夫有责。每个人都有一份自己的事，每个人都把自己的事做好，就能汇聚成国家和民族的前途命运。农民种好每一分土地，便能将中国人的饭碗稳稳地捧在自己手上；工

　人将工匠精神渗入每一条流水线，便能使“中国制造”的名牌闪闪发光；教师倾心培养更优秀的人才，祖国的明天便蕴藏着无限希望；科学家向“无人区”挺进，我们便能占领未来发展的制高点„„近 14 亿中国人民凝聚起来的伟力，足以排山倒海、磅礴于世。

　做好自己的事，担当比决心更重要。冯友兰说，不必做与众不同的事，只要就其所居之位，做自己应该做的事，尽伦尽职即可。现实中，有人觉得做好自己的事过于简单，这山望着那山高；还有人担心，自己的事情做得再好，没有伯乐只能孤芳自赏。其实，脚踏实地，积蓄能量，即使一时沉寂，终将喷薄而出。近段时间，“一夜转正”的华为海思芯片令无数国人为之点赞，那长久默默锁在保险柜里的，不但是为公司极限生存打造的“备胎”，更是一种始终专注做自己的事的极致定力与韧劲。

　跌宕起伏、瞬息万变的时代，一个人、一家企业、一个国家、一个民族要想屹立不倒，唯有排除万难，做好自己的事，做好自己。这比什么都重要。

　【解析】

　【详解】

　审题：

　本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文，解答此类题目，要求学生在写作之前必须结合材料准确理解题意，按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而应该对材料有分析理解的思维过程。解答此题，一方面，整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面，根据主旨自选角度进行写作，切不可偏题。本作文包括两则材料，可采用求同存异的方法来分析。材料(1)先说“以天下为己任”，再引出“以己任为天下”。“以己任为天下”，把自己的职责、责任视为为天下而努力奋斗的使命，好的社会皆由此而来。出题者认为后者比前者更可靠。“以天下为己任”，目标太宏大，太缥缈，什么事都可以笼统地归为天下事，这反而容易让人迷失方向。“以己任为天下”，每个人在自己的岗位上，恪尽职守，即为了美好的社会而努力，因为社会是由每一个个体组成的。这与崔卫平教授“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”何其相似。简而言之，勇挑自己的职责，因为美好、进步、幸福的社会皆由我们每个人共同缔造。材料(2) 采用含蓄的手法，无非想表达这样一种观点，你若不能改变大环境，你就改变自己，山如不向你走来，...

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