立德树人工作总结6篇

立德树人工作总结6篇立德树人工作总结　中文科技期刊数据库（全文版）　教育科学2017年12月　319学习十九大，托举中国梦　——践行立德树人工作总结下面是小编为大家整理的立德树人工作总结6篇,供大家参考。

篇一：立德树人工作总结

　教育科学 2017 年 12 月

　319 学习十九大，托举中国梦

　—— 践行立德树人工作总结与反思

　舒 航 河南应用技术职业学院，河南 郑州 450042

　 摘要：教师是“人类灵魂的工程师”，作为新时代的教师，肩负着教书育人、立德树人的神圣的使命与责任。笔者从教至今，学习了“三严三实”、“两学一做”、“中国梦”等专题教育，结合十九大精神和工作实际，总结经验，以期达到促进教学、科研、管理、服务工作水平提升的目的。

　关键词：十九大；中国梦；教师；总结 中图分类号：D61

　文献标识码：A

　文章编号：1671-5551(2017)12-0319-01

　作为一名大学教师，本人始终以勤恳、踏实的态度来对待自己的工作，以“校风师德”规范自己的教育教学工作，以“做党和人民满意的教师”为座右铭，坚持“务实工作、踏实做事、诚实做人”的原则，努力提高自己的业务水平，不断完善自己的理论修养。所以，在学习了十九大报告之后，本人也有一些收获，对十九大和未来的教育思想和方式，也有一些自己的见解和感悟：不忘初心，牢记使命，希望自己在以后的工作中更上一层楼，成为一名更加合格乃至优秀的人民教师，做党和人民满意的教师。

　1 在思想上，明确信念，提高觉悟

　本人在思想上，时刻与党的教育方针保持一致，始终把加强理论学习放在重要位置，丰富知识，提高认识，积极参加院校组织的各项政治学习与培训，重点学习社会主义核心价值观、三严三实、两学一做，将精神精髓紧密贯穿于教育教学中，努力提高自己的思想觉悟和政治素养。此外，热爱教育事业，自觉遵守学校各项规章制度，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并务实地践行师德师风。

　习总书记说，拥有理想信念，是当好老师的人格基石。理想信念是统帅人们灵魂的精神支柱。坚定的理想信念是师德修养的内在动力，是做人的浩然正气。“育人造士，为国之本”，三尺讲台维系着国家和民族的命运，每个教师都负载着民族的希望，尤其是在建设有中国特色社会主义的现代化进程中，本人作为培养一代新人的大学教师，明确自己的理想信念也显得更加重要。教师是人类文明的传递者，学生路上的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。作为人类灵魂的工程师，我们在新时代的大背景下，只有树立正确的思想信念，崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，学校的教育才会灿烂，我们的学生才会更好，祖国的未来才更有希望。

　2 在工作上，敬业爱岗，言传身教

　在工作中，本人始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。落实立德树人的根本任务，进一步强化育人意识，营造教书育人、管理育人、服务育人的良好环境。着力配合学校加强师德师风建设，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

　前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“在教育教学中，学校里的知识不是毫无热情的把知识从一个脑袋装进另一个脑袋里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”。因此，教育是心灵的共鸣，以生动有趣的讲课方式将知识带进课堂，才能使学生更加印象深刻。而言传身教，以身作则，才更能得到学生的信任和尊重。

　3 在学习上，勤学好问，虚心请教

　作为一名教师，本人深知不断学习的重要性，所以努力做到脚踏实地，把工作和学习和谐的结合起来，合理安排时间，做到工作、学习两不误。本人努力做到勤奋刻苦、虚心好问，以认真的态度对待每一门课、每一节课，努力做到一步一个脚印。平时抓紧点点滴滴的时间，充分利用课间和工作中的空闲时间，来提高学习的效率，掌握专业学科知识体系，全面综合发展。刻苦努力，勤奋好学，态度端正，抓住一切机会认真听课、学习，不断提高自己的教育教学水平和教学管理能力。在学院虚心向年轻老师学习理论知识，丰富自己的教学手段；向骨干教师学习实训知识，提高自己教学语言的严谨性；向年长教师学习为人处世等道德知识，改善自己的教学方法，虚心学习，及时消化，汲取他们的精华之处，在自己的课程中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

　学习是进步之基，一个人只有不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能始终挺立时代潮头。只有不断地提高自身的综合素质，才能够适应新时代的教育发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做学生真正的引路人，从充实自己开始，学高为师，用知识引领学生，用知识充实自己。

　4 在未来中，学行结合，知行合一

　新时代的社会对教师的素质要求更高，在今后的工作中我作为一名大学教师将会更加尽心尽力、积极进取，努力提高自己的综合能力和亲和力，不断地丰富充实自己，更好的为同学们服务，为祖国的教育发展作出自己的贡献。

　党的十九大报告指出文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年学生文化自信的接力奋斗中变为现实，而教育是帮助青年实现中国梦的重要手段。“十年树木，百年树人”，教育工作是辛苦的，也是严肃的，作为教育者要关心和爱护学生，为他们实现人生出彩搭建舞台；要时时牢记教书育人、立德树人的初心和使命，为国家教育事业的发展中书写人生华章。

　习近平总书记所做的十九大报告鼓舞人心，引人奋进，我会以党的十九大精神为指引，不忘初心，牢记使命，努力争做新时代的、深受学生欢迎的新型教师、合格教师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。今后，我一定会撸起袖子加油干，以更加饱满的热情投入到教育事业中，做新时代雷锋式的优秀教师，做党和人民满意的教师！

　参考文献

　[1]陈宝生.办好中国特色社会主义教育以优异成绩迎接党的十九大胜利召开——2017 年全国教育工作会议工作报告[J].中国高等教育，2017（Z1）：4-14.

　[2]教育司.教育部教师工作司 2017 年工作要点[J].基础教育参考，2017， （04）：3-4. [3]张力.深入贯彻党的十九大精神，加快教育现代化[J].终身教育研究，2017（06）：3-5. [4]韩民.新时代教育的新使命新挑战[J].终身教育研究，2017（06）：6-8，11. 作者简介：舒航（1986.09-）男，汉族，河南信阳人，助教，硕士，主要从事思想政治教育研究

篇二：立德树人工作总结

　学校思政课建设工作总结一篇

　我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为导向，围绕立德树人的根本任务和我校文明、健康、好学、有为的育人目标，严格对照青海省中小学党建思政工作要求和西宁市加强学校思想政治理论课建设的若干措施的要求，扎实有序地推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作报告如下

　一、主要工作。

　(1)坚定信仰，加强思政工作组织领导。

　健全制度，指导建设( 学校思政课建设工作总结共三篇)。构建了思想政治理论课建设领导小组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政教师团队建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。

　优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长率先进入教室，率先推进思政课建设，率先联系思政课教师，以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班主任队伍为主体，以思政教师为支持的全校教师和学生合作的全体思政工作结构。

　注重评价，完善系统。组织教师认真学习中共中央国务院全面深化新时代教师队伍建设改革意见等文件精神，建立思政课双日志制度，完善课堂评价体系，将师德师风、思政课评价纳入业绩评价、职务评价，培养众多教师的责任、责

　任、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导众多教师坚持职业操作，遵守诚信规范，致力于建立师德高尚、业务优秀的教师队伍。

　(2)铸造灵魂强基，加强思政工作队伍建设。

　青老结对，促进成长。思政课教师是学生心灵的塑造者。学校通过实施青青工程，实施思政课中坚教师一科一师、一师一优课示范课、青年教师合格课、报告课等活动实施青年教师成长承包制，学校领导咨询青年教师课堂教学，指导教师及时改善教学方法，提高课堂效率。定期召开师生座谈会、学生情报员座谈会，了解学生的思想状况和学习状况，发现问题，立即整理，充分表现思政教育的影响力。

　名师引领，加快成长。建设吴建国思政课名师工作室，邀请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教育方法。利用学校录音教室的优势，北京四中网校等教育公共服务平台建设思政课案例库、准备资料库。在名师的驱动和影响下，思政教研风气浓厚，中坚教师队伍不断成长，专业素养大幅提高。

　全员参加，培养人。全体教师坚持既教又育人的信念，在课堂教学中切实贯彻感情态度价值观培养目标和学科核心素养要求，以思政课为中心，推进各种课程和思政课共同培养人的新结构。不定期开展教育情绪调查，学校领导参加思政课集体准备课程研讨活动，进入课堂观察课程活动。

　(三)抓住阵地，提高思政课堂教学效果( 学校思政课建设工作总结共三篇)。

　立足于课堂，创新教学。以把思想政治课程作为学生喜欢的课程为基础，实施学校思想政治理论课程的优秀行动，创造思想政治精品课程。通过开设思想政治理论课程，用思想政治理论课程编制教材，编制校本教材，选择教育案例，创新教育方式，开展微教室、一师一优课、一教师等教育实践活动，学科教研、集

　体准备课程、课题研究、教育竞赛、网络准备课程等教育活动，思政课程质量显着提高，以教育效果为思政课程教育评价体系不断完善。

　联盟互助，资源共享。一中教育集团和教育联盟通过开展新时代四有好老师演讲比赛、班会观摩课、德育沙龙、绿色教室职场训练兵、教育学校、名人交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区域内优势互补、教研交流的新局面，促进了学校思政课建设的进一步发展。

　挖掘资源，共同努力。充分挖掘学校各种课程思想政治教育要素，将课程作为实行新时代中国特色社会主义思想的主要阵地，发挥各课程、各课程、各课程的教育责任，将思想引导和价值观融入各课程的教育中，形成思想政治理论课程和课程思想同向同力，思想政治和知识教育有机统一的教育教育体系。

　(四)丰富载体，打造学生思想政治底色。

　树立榜样，扩大影响。通过开展师德教育培训、专题讲座、四有好老师演讲、学生评价教育、耕牛奖、师德标兵、最受欢迎的教师、为青年教师有希望的星星的评价等，爱岗敬业、人师表、爱学生的品德成为全体教师的共同追求。通过评选文明班、三好学生、各类星级学生、五四红旗班、红旗手、爱心奖、优秀班干部等优秀集团和个人，使学生学习有榜样，有基准，促进学生形成良好的思想品德形成。

　精细管理，养成习惯。立足立德树人，以培养社会主义核心价值观为主线，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内容，形成培养文明、学习、卫生、安全、生活、体艺六大习惯，实现文明、健康、好学、有为培养人才目标的六三三四德育模式。利用规则教育月、学生文明监督组的检查监督、问题清单分析和反馈等形式，及时纠正学生的不良行为。各种形式的宣传讨论、每周的年级例会、

　理解规则，遵守纪律的合格一中学生等主题讲座和主题班会，促进了全校师生规则意识的提高和良好行为习惯的形成。

　主题活动，筑牢底色。通过开展坚持社会主义核心价值观校本教材进入教室、宪法晨读、国旗下讲话、信仰根植我心主题教育宣传、四爱三有、崇尚英雄系列主题教育实践活动、德育学堂、平语近人-习近平总书记用典视频观看、五四青春诗会、红旗飘扬我成长征文活动、传统文化教育月系列活动、入团第一课、一中讲堂等活动，提高学生思想品德素养，激发党、对祖国、民族、对家乡、对学校的共鸣、社会感觉、社会感觉、社会感觉、社会感觉、学会感觉、学会感觉、学会感觉、学会感觉、学会感觉、学会感觉的终身发展，为学生活动的基础。

　精品社区，丰富德育。学校目前有 33 个各类社区，国旗班、清华筑梦游学团、中国科学院盐湖之星实践团等成为精品社区。启发之星帮助梦想游学活动中，学生参观清华大学、北京大学等着名大学，参观京东、商汤科学技术、青橙创业者等着名企业和机构的国家科学院青海盐湖研究所、盐湖研究基地实地参观、经验实验，与科学家交流。丰富多彩的社区活动激发了学生追求更高梦想的动力，培养了学生的科学精神和爱国情怀。

　创新方式，网络辅助。打开校园党建、团建、德育教育专题网站，开展线上德育主题教育，让校园网站、论坛、微博、微信群、QQ 群等媒体成为宣传党的政策、弘扬社会主义主旋律、传播社会正能量的新阵地。

　二、存在的问题。

　1.教师可以学习和选择的先进典型思政资源较少的教育考试评价方式比较单一的教育实践中学生参加率不足，对思政实效性有一定的影响。

　2.随着客观实际的变化，传统思想政治工作方法不能很好地适应新的育人要求，书籍知识如何转变为学生的自觉行动，如何坚持以学生为中心，加强学生服务，通过课堂教师和学生的交流、生活交流等方法，使所有学生都参与其中，思想政治课的潜在变化

　三、今后的想法。

　1.进一步认真分析研究我校思政课教师团队建设的现实困难和约束因素，创新思路，细分措施，优化教师配置，加强教师团队建设。采用请进出相结合的方法，进一步扩大集团学校和教研联盟的教育研究活动，邀请校外名人、五老人等学校开展专题讲座，积极派思政课教师参加国培、省培等专业训练，不断更新教育理念，提高业务素质和教育水平，锻造品德高尚业务优秀的高素质教师队伍，努力提高我校思政课教师的资力

　2.加大名人工作室建设力度，加强名人培养，开展名人示范课、优质课展示，优化同一课异构活动，发挥名人示范领导作用，合作构建我校思政金课，促进我校思政课名人工作室建设

　3.继续实施青青工程，开展思政课中坚教师一师一优课、讲课比赛、青年教师合格课、报告课等活动，通过主题教研、观察课活动，提高教师的基本工作，加快青年教师的成长，真正实现一年站在讲台上，三年成为校级中坚，五年成为县级中坚

　4.拓展思政教室，1 月 1 日主题，一次年级，学校思政课教师和行政领导进行专题讲座，推进思政工作进入学生，扩大思政课辐射面和影响力，更好地实现对学生的思想和价值领导

　5.着眼于学生全面发展，树立大德育观念，创新课程建设，丰富德育载体，促进学校各项活动与思政课有机结合，通过内容重建、德育课程重建提高学生核心素养，结合一中讲堂、学生社区、体育、艺术类课程，实现德育课程体系化。

　实践证明，思想政治理论课是执行立德树人根本任务的重要课程，使思想政治课越来越好，是时代赋予我们的光荣责任。今后，我们将继续按照上级的要求，建设主力军，保护主阵地，唱主旋律，不断开创学校思想政治理论课建设的新局面，引领学生健康成长，培养新时代为学生。

　学校思政课建设工作总结二篇

　为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进我市中小学思想政治课建设，推进学校思想政治课、教师思想政治课、学生思想政治课，围绕以下几个方面形成学校思想政治理论课建设情况报告。

　一、思政课建设机制。

　我校思政课程由学校党支部直接领导，杨关欣校长掌握学校思政课程教学工作方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理全过程中，监督学校思政课程教学情况。学校教务所和学校思政课教师具体负责实施思政课教育。学校领导和教务所继续深入班级思政课堂，加强与教师和学生的交流，及时了解教师课堂教学情况。

　二、思政课教师团队建设。

　学校重视思政课教师队伍的建设，着重思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，理解其精神

　严格检查思政课教师的课程内容、课程计划和教育实践各环节

　重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动

　保证精准的教学方向在思政课教学教学内容、主体、目的、方法中的切实落实。

　学校现有思政课教师 19 人，负责学校 1~9 年级的思政课教育。专职教师 4人，其中高级教师 1 人，中级教师 3 人。兼职教师共 15 人，其中初级教师 4 人，中级教师 7 人，高级教师 3 人。学校积极组织思政课教师研究、学习，积极选择教师参加上级组织的教师训练活动。

　为了配合思政课教学工作，学校贯彻落实高级精神，组织班主任教师和其他学科教师，积极开展学科德育渗透，有力促进学生培养教育和思想道德教育工作。

　三、思政课教育教育。

　根据学科设置标准，学校开设了 1~9 年级的道德和法制课程。1-6 年级每班每周开设 2 节课，7-9 年级每班每周开设 3 节课。在思政课教材的选择上，学校严格统一使用教育部组织制作的部编教材。

　为了加强学校思政课学科建设，每学期入学前，学校教所组织思政课教师准备课程，认真研究教材，加强教育纲要的把握，组织教师开展教育研究活动，以集体准备课程的方式讨论教育中的重点、难点、热点问题，交流教育经验。

　通过集体备课和教研活动，将课本理论知识结合学生学习、生活实践和社会实践，采用多媒体、互联网等现代化教学手段进行教学，促进思政课教学手段和方法的改进。

　四、思政课建设保障。

　学校加大了硬件和软件的投入，学校为思政课等科任教师事务所设置了网络计算机，保证了思政课教育和事务的需要。

　在学校长期教育教育过程中，坚持育人为本，德育先的理念

　严格按照课程设置标准，开设学科，保证学校思政课正常开设，保证专任教师教授思政课建设思路。

　五、思政课与实践相结合。

　1.学校依托各种活动日、活动月，结合思政课、班组会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。

　2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民、积极健康向上的品质。

　3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生思想道德教育和培养教育等道德教育活动，让我校。

　生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。

　学校思政课建设工作总结三篇

　近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，在教育局的领导下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新。学校领导班子坚持统筹规划、协调联动、全员参与的原则，形成了各职能部门各负其责，齐抓共管的思想政治教育网络，全面实施思想政治教育，师德水平，学生素质不断提高。现将本年度我校思想政治工作总结如下。

　一、以“五讲”为鉴机，提高学校的凝聚力

　“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令弗从”，“喊破嗓子，不如做出样子”。多年来，学校领导班子带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。以“五讲”为鉴戒，时时检查自己的思想，规范自己的言行。

　一是坚持民主生活会制度，开展积极的批评与自我批评。班子成员之间能够拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行；

　二是身体力行，率先垂范。加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的班子形象。学校改建期间，学校领导始终和广大教师一起参加夜间巡逻护校，共护校园。

　三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。学校领导理论联系实际制定了廉洁自律的各项制度，在群众关注的财政收支、招生、评职、评先、调资等工作中实行公开、公正、公平，让群众监督。在工作中自觉做到率先垂范，每天早晨6：30，校长、主任全部到操场和班主任、学生一起上早操，每天晚上，要在多数教师离校后才回家。待遇上则是低标...

篇三：立德树人工作总结

　德育工作总结立德树人

　立德树人，承载教育之本——新城区小学德育工作总结

　 【20**～２０１６年度第一学期】立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。本学期，我校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，围绕“立德树人”的总体目标，规范常规管理，大力弘扬传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，勇于实践和探索，取得了一定的经验，现将工作情况总结如下。

　一、规范常规管理 1、完善常规制度为使常规管理有章可循，结合我校实际情况，学期初，我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等，各项常规内容和要求更加具体，可操作性更强。

　2、创新常规内容教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。为拓展师生眼界，本学期，师生常规中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一画（每周一幅世界名画）、每周一科技（每周一项世界科技）、每周一升旗（集体展示、分享经典诵读）、每周一社团（每周一次社团活动）等内容，分别在广播系统、校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。师生经过不断积累，对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解，进一步提高了文化素养。

　3、强化经典诵读常规坚持早诵读，午书写，晚反思。每天早晨 7:30-7:45 为经典诵读时间，各班结合年龄特点，制定了不同层次的经典诵读序列，安排领读员，积极开展诵读活动。一学期以来，每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达 30 余首（段）。每天中午 1:45-2:00 为写字时间。写字内容为早诵读的内容。各班均由班长负责开展写字活动。学校印制专用写字纸 20**册，满足了学生书写的需要。晚上，通过写日记的形式开展反思，每周评出优秀日志在升旗仪式、广播站、校园橱窗、微信公众好等展示、分享探索常规管理方法开学初，学校召开了常规教育与养成教育动员会，明确规定了开学第一周每天要做的训练内容、要求及方法，组织开展了为期一周的入学专项常规教育活动。通过专项教育，学生常规得到较好的落实。之后，除坚持常规养成教育以外，每月召开常规教育研讨会，总结经验，交流方法，将一些好的做法进行推广，如：朱晓文老师的垃圾承包法、郭瑞娜老师的路队吟诗法、张朋媛老师的形象分组法等，取得较好的效果。

　5、注重常规监督常规养成重在坚持。出自发坚持外，还需有监督力量进行提醒。本学期，学校制定了详细的班级量化管理方案，由少先队大队部组织实施常规各项检查，每日一查，每周一总，每月一评比，激发了学生的竞争意识和自主意识，取得了较好的效果。同时，领导带班制明确了早午督导检查的常规项目，还实行了行政领导巡课制，将班级卫生、纪律、传统文化课程实施、安全隐患等情况纳入每天巡课内容，每天两查，每周总结，有效把握了常规养成教育的情况及发现问题，周一班子例会中进行剖析，制定较为科学的工作措施，取得了明显的成效。

　二、弘扬传统文化本学期弘扬优秀传统文化以课堂为主渠道，以活动为载体，取得了初步实效。

　1、弘扬传统文化与课程教学相结合一是加强了班、队会、品德与生活、品德与社会等德育课程的实施力度；二是开设《弟子规》、《三字经》、《论语》、 篇二：立德树人同心共铸更好的自己德育工作汇报发言稿。

　立德树人，同心共铸更好的自己车家坪小学 20**学年德育工作汇报尊敬的各位领导，各位前辈：大家好，我是来自车家坪小学的杨永。1956 年，先辈们本着为教育奉献出力的初衷，创建了大渡口区车家坪小学。发展至今，共有 17 位教职员工，设 6个教学班级，计 266 名学生。58 载春华秋实，学校秉承“更好的自己”办学理念，全面贯彻教育工作方针，紧扣“立德树人”的目标，把德育做活，让道德饱含智慧，期盼着成才每一个学生，成长每一位老师，成就一所好学校。

　一、工作亮点（一）制度建设加强育德保障学校制定了“以德立人立校，铸就更好自己”的德育工作思路，成立了以沈茂校长为组长，以德育处主任、少先队总辅导员、各年级班主任为成员的德育工作组织机构，拟定了德育工作计划、实施方案，强调并提出了促进德育有效管理的各项规章制度。

　（二）文化理念指引育德方向我校秉承“更好的自己”办学理念，遵从“讲爱心，健体魄，求真知”的校训，通过实施“更好”的教育，把学校办成孩子们发展的领地，活动的天地，生活的园地。清新阳光、朝气蓬勃的校徽，精炼、明晰、意义深远的校训、校风，凝聚着车小师生共同的价值理念和精神追求，引领着全校师生成为更好的自己而不断奋进。

　（三）文化环境成为育德教科书环境育人，自古就有孟母三迁的佳话。车家坪小学，目之所及，干净整洁，清新优雅，整个校园色彩协调，令人赏心悦目。健康向上的校园文化，就是一本立体多彩的，富有生命力的教科书。而最让师生驻足流连的就是点缀在校园各个角落的墙体文化。爱国、友善、文明、诚信一幅幅社会主义核心价值观展板像一位敦厚的长者时时在循循善诱、谆谆告诫。点点滴滴，如春风化雨般内化成师生们的精神动力和文化素养。

　（四）队伍建设确保人人育德人人都是德育工作者，正人先正己。车家坪小学不断加强德育建设，强化师德的教育。通过签订师德师风承诺书，集体宣誓，争做师德楷模，接受社会监督。认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，明确爱与责任，并升华为教师职业道德的灵魂。学校以每周一的政治学习、

　教师论坛等活动，极力宣传全国各地的优秀教师的先进事迹，极大的激发了教师的自豪感和责任感，教师的服务意识、奉献意识明显提高。学校从专业技能，人文素养，心理健康等方面为教师团队订制书目，利用道德讲堂，教师论坛等平台进行学习交流展示，因为我们深知，教师树立终身学习理念，不断提高专业素养，才能与时俱进。

　（五）实效活动滋养道德智慧结合少先队和德育部门的安排，车家坪小学开展了丰富多彩的德育实践活动和主题教育活动，在活动中育人。一是通过强化纪律、两操和卫生示范班级的细化量化考核，促进学生良好习惯的养成教育，而各班的小红帽示范监督岗更是学生良好习惯养成的催化剂。

　二是利用学科教育育德，发挥其德育主渠道的功能。在备课教学中渗透品德和安全教育。充分利用升旗仪式，主题班队会，黑板报等宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出的典型事例，弘扬正气，呵护正能量。

　三是组织开展各类主题教育活动，让孩子们在公平中参与，在参与中体验，在体验中成长。学雷锋，知感恩，温暖他人。母亲节、父亲节，孝心在我心。关爱生命远离毒品，共建和谐社会。“莎姐”进校园，增强学生自我保护意识二、成果展示一分耕耘，一分收获。通过全校师生的共同努力，车家坪小学的德育工作收获了一份份满意的答卷。20**年 9 月至 20**年 6 月，在全市、全区共计 10 余项活动中，我校代胜予、易静娴等 31 名同学分别获得了优异的成绩。

　三、未来，值得期待如果不想田地荒芜，那就种上庄稼；如果不想思想颓废，那就种上美德。在德育工作目标中，我们始终朝着“立德树人”的目标团结奋进，真抓实干，顺应发展，不断创新。明天，我们期待更好的自己！

　篇三：立德树人总结。

　立德树人课程总结德育教育肩负的重要使命是：陶冶人的情操，铸造健康饱满的人格，培养学生的科学精神和人文素质，加强公德心、社会责任感、职业道德等。立

　德树人课程建设的目标是：让德育课成为学生真心喜爱，终身受益的课程。让德育教育成为“快乐教育”，使学生将所接受的德育教育形成习惯。现将情况总结如下：

　一、每星期一班 1 节立德树人课为了增强德育课的时代性、实效性、实用性，本学期要求加入立德树人课。学生积极性高涨，总体效果不错。

　二、内容上，教师对于教材内容进行解析，在分析学情的情况下，对教材内容有针对性得进行取舍。

　三、方法上在教学放上，对于传统以讲授法为主的教学方式进行了彻底的改革。为了让课堂活跃起来，最大限度的调动学生的学习积极性。教师针对课堂内容及学生实际情况选取了任务驱动法教学法，课上教师引导学生反思：我什么能力比较欠缺，应该有针对性的提高。进一步挖掘学生的潜力。除此之外，在本学期的立德树人课中，还应用了探究活动教学法，预先设置问题，让学生在实践活动中得到答案，针对学生学习情况，教师还设置了大量的工作情景模拟，使学生身临其境，及早对于自己的有一个目标。

　四、问题与努力方向在本学期课程建设实践中，实践课的力度不够，由于条件限制，不得不将部分实践课内容移至下学期进行。由于经验的欠缺，部分实践课只有热闹的形式，但是效果却一般。在下学期的教学中应该更注重学生的实践能力的培养，更注重实践课的设计。多组织学生参加有意义的社会实践活动，让学生更好地认识社会，融入社会。在课程建设的实践中不断发现问题，不断完善。青松岭中学

　德育工作总结范文

　伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，20**至 20**第一学期的德育工作，在“十 N 大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

　 一、基本情况本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

　二、主要做法和成绩 1、加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。

　2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

　3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了公德杯主题班会活动，在 9 节参赛课中，有 1 节获市级奖，有 3 节获乡级奖，有 7 篇课案设计被评为市级优秀教案加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主

　题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案，无论从组织教学内容，还是版画的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

　5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会，全乡师生共同登台演出，来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导人，领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

　6、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

　7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

　三、今后设想（1）统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

　（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

篇四：立德树人工作总结

　立德树人自查报告

　关于开展落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》自检自查报告

　 1、关于党支部设置状况：我院党支部委员会由党员大会选举产生，基本人数 7人左右，其中包括党支部书记杨老师。党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记每届任期 2 年到 3 年，基本落实《条例》中第八条的规定。我院党支部中同样设立了学生党支部其中包括正式党员和发展党员，但是每个学生党支部的正式党员达到 3 人的不多，这就使得在贯彻落实党的一系列思想领导的时候我们做的不够彻底和深刻，所以在保证优秀党员人数的前提下要多发展积极向上、品德兼优的学生为党员或预备党员。问题：达到 3 人正式党员的学生党支部少。建议：继续保持党员大会选举的公平性和公正性能力，加强党支部书记与副书记的沟通和交流，以提高我院党支部委员会的能力和效率；在发展党员方面，必要时需要在各个学生党支部中进行一些党组织性的讲座来提高学生入党的积极性；与此同时，根据学习成绩、创新能力、社交活动能力等各个方面选择综合性优秀大学生发展党员，来提高我院党支部委员会的整体素质。

　2、关于党总支履行职责、发挥作用情况：我院党组织积极履行宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用的责任，并通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职权范围内独立负责的开展工作。而且我院党总支认真领导我院的思想政治工作，带领我院学生认真贯彻党的领导思想。问题：有一些责任并没有得到很深入的了解和履行。建议：要加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，而我院尤其要深入加强组织建设和制度建设，明确规章制度，首先增强院内凝聚力，加强学生与党总支间的沟通与交流；我院也需要改善和提高党员干部的教育和管

　理工作，其中党支部委员会更要从自身做起，遵守院纪院规，认真努力学习专业课程，为群众、为学生做出榜样；最后就是要加强管理学生会、一些社团等群众组织，这些组织同样要担负、履行深入贯彻落实党的领导思想责任。

　3、关于党支部履行责任、发挥作用情况：我院教职工党的支部委员会认真履行宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，团结师生员工，发挥党员先锋模范作用，保证教学、科研等各项任务的完成的责任；我院大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心，并认真履行宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步的责任。问题：在教职工党的支部委员会方面，对党员的教育、管理、监督和服务存在漏洞，发展党员的工作还有待加强；在大学生党的支部委员会方面，由于开展活动不多使得并没有更好的促进学生全面发展，而在了解学生的思想状况的方面也需要进一步做好。建议：对于教职工党的支部委员会，在发展党员过程中，定期召开组织生活会，积极开展批评和自我批评，向党员布置做群众工作和其他工作，并检查执行情况；同时需要经常听取党员和群众的意见和建议，有针对性的做好思想政治工作。对于大学生党的支部委员会，在平时的工作过程中，利用闲余时间根据学生特点多多开展一些有利于促进学生全面发展的活动，例如我院的记者联盟的社团活动等；同时发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。例如，在全国数学建模大赛中，我院党员更需要积极参与赛事，并带领同学积极认真地参与进去，从中收获经验，收获财富关于党员的教育、管理、服务和发展情况：我院健全党内生活制度，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，建立党员党性定期分析制度，做好民主评议党员工作。深入开展创新争优活动，总结经验，表彰先进。妥善处置不合格党员，严格执行党的纪律。按照坚持标准、保证质量、改善机构、慎重发展的方针和有关规定，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。问题：我院中党员和群众的整体工作体系并不完善；虽然我院尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，但是并没有营造出一个良好的党内民主讨论环境。建议：在我院中应该拓宽党员服务群众渠道，经常为党员和发展党员布

　置一些群众工作，拉近党员与群众之间的关系，从而建立良好的党员联系和服务群众工作体系。加强对党员的教育、管理的程度，努力推进党内民主建设，努力保证工作生活中事物的公平和公正。

　5、关于思想政治工作情况：我院认真加强和改进思想政治教育工作，把社会主义核心价体系教育融入大学生思想政治教育工作和师德师风建设的全过程，帮助广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。问题：我们一直在说要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围和工作机制。但真正的实践却极其短缺，没有实践过程就没有理论联系实践的结果。建议：我院应该把立德树人作为根本任务，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在课堂上学到的理论知识应该大胆的运用到社会实践当中去，进行理论与实践的联系与统一，从而使党员的思想政治方面同样得到启发，进而增强思想政治工作针对性和时效性。成效：我院在坚持贯彻落实《条例》的过程中，取得了较好的成绩，培养出了许多优秀的共产党员。同时，我基础科学学院在校级、省级、甚至全国性的各种比赛中都曾获得荣誉。

　篇二：立德树人、成就最美总结。

　立德树人，成就最美主题活动工作总结 20**年 6 月自开展“立德树人，成就最美”师德主题教育活动以来，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订了揭阳华侨初级中学“立德树人，成就最美”师德师风专项教育活动，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现总结如下：如下：

　一、统一思想，提高认识坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

　二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以林伟雄校长为组长的师德主题教育活动领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

　三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表，爱生乐教良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：

　（一）是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；（二）是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；（三）是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

　四、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。为了结合教育局开展“立德树人，成就最美”师德师风专项教育活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展各种丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。做到学生信服、家长信任，社会滿意。

　1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条

　严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

　2、开展爱生助学活动。结合开展创先争优活动，把师德师风教育活动与“家访活动”结合起来，组织广大教育工作者和教师深入家庭、深入学生，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。重点加强思想交流和心理指导，关爱学生；做好不良行为学生的教育矫正和转化工作；加强学习指导和学业辅导，增强学生学习信心，关爱学习困难学生。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们学校的明天会更美好。城西中心小学 篇三：20**秋德育工作自查自评报告。

　杨柳小学 20**年度“留守儿童”之家示范校工作总结为了创建一所办学理念新颖，管理严格的好学校，我校把德育工作放在首位。我校的校训就是以“爱、责任、荣誉”为办学理念，以培养学生的行为习惯为首任。我校根据县教育局德育工作部署安排，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，认真开展德育工作，使我校德育工作有一个很好的突破，保质、保量完成本年度德育工作的目标和要求，现将德育工作自查情况作以下报告：

　一、德育工作思路为了实现学校的教育教学目标，继续巩固和完善德育工作所去得的成效，根据学校的实际情况，从不同层面开展教育活动。在学校、家庭、社会的共同影响下形成正确的价值观，达到“立德树人”的目的。

　二、本年度德育工作开展情况

　（一）制定管理制度 1、有组织领导、工作计划、工作机制、规章制度。成立了以任校长为组长的德育工作领导小组，德育组成员及班主任共同协调开展德育工作。年初，结合本校实际制定德育工作计划、班主任根据学校计划结合本班实际制定班主任工作计划，实行班主任承包机制，学校每月评比出一个文明班级。

　（二）开展系统的常规德育工作 1、创设了“道德教育宣传月”、“安全教育月”。开展了法制安全讲座，消防知识宣传活动，逃生演练活动，青少年健康教育，我是食堂小主人，禁毒宣传，推广普通话，文明礼仪知多少，爱国之一教育等一系列活动。

　2、每周都举行升旗仪式，相应班级学生发表国旗下的讲话。

　3、抓好校园卫生，让学生养成良好的卫生习惯严格做好了两课两操工作。只要不是天气下大雨，绝不放过一次课间操，只要不是特殊活动，绝不怠慢一次眼保健操。组织学生观看，消防安全视频，办了祖国好.家乡美、我是食堂小主人、艺术之冬 3 次不同主题的手抄报。

　5、学校利用校园宣传栏和教室学习园地宣传主题丰富的德育教育内容，定有《中国贵州》和《中国火炬》、《关心下一代》刊物，使德育工作有物、有质、有形、有果。

　（三）校园文化建设 1、校园文化是影响学生成长的重要平台，学校的校园文化建也有新的突破，进一步完善了寝室文化，张贴宣传画，标语，温馨提示，学校周的围墙安排我校老师进行美化，各班每月在教室和公共区更新一次不同主题的黑板报。

　2、厕所文化也发生了翻天覆地的变化。现在的厕所通过翻新，种花，贴标语等一系列工作，学生也进一步养成了文明如厕的良好习惯。

　3、教室文化也得到很大的优化，各班班主任组织学生动起手来，把自己的教室武装成了一个个温馨的家。学生也更加爱惜这美好的环境。

　三、学生管理及活动开展（一）加大对学生的管理

　1、学校成立“留守儿童工作小组”。学校校长任建军组长、德育处张治国任副组长，各班主任担任小组成员，齐抓共管，形成合力。作为农村小学，我校留守儿童的比例较高，我校申请创建了“留守儿童之家”师范校，加大对学生尤其是留守儿童的管理。现有有 461 名学生，学生自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数为 168 人，占学校学生总数的 36.4%，其中男 86 人，女 82 人，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。

　2、宽思路，活动育人，开展的活动。建好一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一部电话机、一台电视机和二台计算机、有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开发活动。开通了免亲情电话、落实了代理家长、举办了法制、安全、心理健康教育讲座、举办课外兴趣小组活动、检查师生谈心、给每...

篇五：立德树人工作总结

　立德树人

　教书育人

　日月不淹，春秋代序，坎坷的 2020 年已经过去，饱含希望的 2021 年正款步走来。

　为了贯彻落实立德树人的根本任务，实现让学生德智体美劳全面发展的教育目标，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，引领全体教师继续以饱满的热情和扎实的作风做好今后德育工作，1 月 17 日下午，明德中学 2020——2021 学年度第一学期期末德育工作总结大会在校会议室隆重召开。我校中层以上干部、各级年级组长及全体班主任参加了此次会议。

　会议由安稳办主任、德育处副主任刘明主持会议。

　“德”字贯穿，特色彰显：安稳办主任、德育处副主任刘明主持会议。

　一、年级组工作总结

　会议首先由各年级组长发言，各位组长就常规管理工作中的出现的问题及解决方法做了分享交流，并分别总结了本年级德育工作的成败得失，有收获的喜悦，也有新时期德育工作遇到的瓶颈……各位组长都充满信心，纷纷表态将在今后的工作中做到“加强学习，提升素质，创新思路，拓展渠道，增添措施，务实管理，力求高效。” “德”育为先，分享亮点：初三年级组长 XX 总结发言。

　“德”育引导，齐抓共管：初二年级组长 XX 总结发言。

　“德”育相伴，畅抒感言：初一年级组长 XX 总结发言。

　二、德育处工作总结

　明德中学校长助理、德育主任李平获得的荣誉。同时，对各位班主任进行了扎实的培训，在新的时期里，我校还将继续秉持扎实稳重的作风，脚踏实地的

　践行全员育人的理念，为全体学生的发展奠定基础。

　“德”育为本，方法创新：明德中学校长助理、德育主任 XX 对班主任进行培训。

　三、领导讲话

　袁娟副校长围绕班主任管理艺术、学生心理干预、生涯引导等进行了分享和强调。对广大班主任工作给予了充分肯定并提出殷切的期盼，鼓励班主任努力工作，勇于担当时代大任。充分展示了校领导对我校班主任德育工作的重视。

　“德”育引导，掀起热潮：XX 副校长指导工作。

　最后，袁明校长强调班主任工作非常重要，直接关系到“立德树人”这一教育根本任务的落实。班主任工作要与时俱进，面对新形势和新任务，需要创新方式和方法。

　校领导会一如既往的支持班主任工作，为全体师

　生的未来发展不懈努力。相信在我校新的领导班子的带领下，我校一定会继续走在勇于创新、高效持久的发展道路上。

　与时俱进，开拓创新：李宏魁校长寄语德育工作。

　五育并举，积极参与：全体班主任认真听会。

　德育是学校教育的灵魂，促进学生“德智体美劳”全面发展是学校教育的目标和方向，我校始终把立德树人作为学校德育工作的根本任务，坚持五育并举育人理念，坚持德育精细化管理模式，为益新更加辉煌的明天奠基！

　2021 年 1 月

篇六：立德树人工作总结

　 《德育工作总结立德树人》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

　篇一：立德树人工作总结

　 立德树人，承载教育之本

　——新城区小学德育工作总结

　立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。本学期，我校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，围绕“立德树人”的总体目标，规范常规管理，大力弘扬传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，勇于实践和探索，取得了一定的经验，现将工作情况总结如下。

　一、规范常规管理

　1、完善常规制度

　为使常规管理有章可循，结合我校实际情况，学期初，我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等，各项常规

　内容和要求更加具体，可操作性更强。

　 2、创新常规内容

　教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体

　学生，促进人人成才。为拓展师生眼界，本学期，师生常规中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一画（每周一幅世界名画）、每周一科技（每周一项世界科技）、每周一升旗（集体展示、分享经典诵读）、每周一社团（每周一次社团活动）等内容，分别在广播系统、范文写作校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。师生经过不断积累，对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解，进一步提高了文化素养。

　3、强化经典诵读常规

　坚持早诵读，午书写，晚反思。每天早晨 7:30-7:45 为经典诵读时间，各班结合年龄特点，制定了不同层次的经典诵读序列，安排领读员，积极开展诵读活动。一学期以来，每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达 30 余首（段）。每天中午 1:45-2:00 为写字时间。写字内容为早诵读的内容。各班均由班长负责开展写字活动。学校印制专用写字纸 20XX年德育工作汇报

　尊敬的各位领导，各位前辈：

　大家好，我是来自车家坪小学的杨永。

　1956 年，先辈们本着为教育奉献出力的初衷，创建了大

　 渡口区车家坪小学。发展至今，共有 17 位教职员工，设 6个教学班级，计 266 名学生。58 载春华秋实，学校秉承“更好的自己”办学理念，全面贯彻教育工作方针，紧扣“立德树人”的目标，把德育做活，让道德饱含智慧，期盼着成才每一个学生，成长每一位老师，成就一所好学校。

　一、工作亮点

　（一）

　制度建设加强育德保障

　学校制定了“以德立人立校，铸就更好自己”的德育工作思路，成立了以沈茂校长为组长，以德育处主任、少先队总辅导员、各年级班主任为成员的德育工作组织机构，拟定了德育工作计划、实施方案，强调并提出了促进德育有效管理的各项规章制度。

　（二）

　文化理念指引育德方向

　我校秉承“更好的自己”办学理念，遵从“讲爱心，健体魄，求真知”的校训，通过实施“更好”的教育，把学校办成孩子们发展的领地，活动的天地，生活的园地。

　清新阳光、朝气蓬勃的校徽，精炼、明晰、意义深远的校训、校风，凝聚着车小师生共同的价值理念和精神追求，引领着全校师

　生成为更好的自己而不断奋进。

　（三）

　文化环境成为育德教科书

　环境育人，自古就有孟母三迁的佳话。车家坪小学，目

　 之所及，干净整洁，清新优雅，整个校园色彩协调，令人赏心悦目。健康向上的校园文化，就是一本立体多彩的，富有生命力的教科书。而最让师生驻足流连的就是点缀在校园各个角落的墙体文化。爱国、友善、文明、诚信??一幅幅社会主义核心价值观展板像一位敦厚的长者时时在循循善诱、谆谆告诫。点点滴滴，如春风化雨般内化成师生们的精神动力和文化素养。

　（四）

　队伍建设确保人人育德

　人人都是德育工作者，正人先正己。车家坪小学不断加强德育建设，强化师德的教育。通过签订师德师风承诺书，集体宣誓，争做师德楷模，接受社会监督。认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，明确爱与责任，并升华为教师职业道德的灵魂。

　学校以每周一的政治学习、教师论坛等活动，极力宣传全国各地的优秀教师的先进事迹，极大的激发了教师的自豪感和责任感，教师的服务意识、最全面的写作站奉献意识明显提高。

　学校从专业技能，人文素养，心理健康等方面为教师团队订制书目，利用道德讲堂，教师论坛等平台进行学习交流展示，因为我们深知，教师树立终身学习理念，不断提高专业素养，才能与时俱进。

　（五）

　实效活动滋养道德智慧

　 结合少先队和德育部门的安排，车家坪小学开展了丰富多彩的德育实践活动和主题教育活动，在活动中育人。

　一是通过强化纪律、两操和卫生示范班级的细化量化考核，促进学生良好习惯的养成教育，而各班的小红帽示范监督岗更是学生良好习惯养成的催化剂。

　二是利用学科教育育德，发挥其德育主渠道的功能。在备课教学中渗透品德和安全教育。充分利用升旗仪式，主题班队会，黑板报等宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出的典型事例，弘扬正气，呵护正能量。

　三是组织开展各类主题教育活动，让孩子们在公平中参与，在参与中体验，在体验中成长。

　学雷锋，知感恩，温暖他人。母亲节、父亲节，孝心在我心。关爱生命远离毒品，共建和谐社会。“莎姐”进校园，增强学生自我保护意识??

　二、成果展示

　一分耕耘，一分收获。通过全校师生的共同努力，车家坪小学的德育工作收获了一份份满意的答卷。

　20XX 年 9 月至 20XX 年 6 月，在全市、全区共计 10 余项活动中，我校代胜予、易静娴等 31 名同学分别获得了优异的成绩。

　三、未来，值得期待

　如果不想田地荒芜，那就种上庄稼；如果不想思想颓废，

　 那就

　种上美德。在德育工作目标中，我们始终朝着“立德树人”的目标团结奋进，真抓实干，范文 TOP100 顺应发展，不断创新。

　明天，我们期待更好的自己！

　篇三：立德树人总结

　立德树人课程总结

　德育教育肩负的重要使命是：陶冶人的情操，铸造健康饱满

　的人格，培养学生的科学精神和人文素质，加强公德心、社会责任感、职业道德等。立德树人课程建设的目标是：让德育课成为学生真心喜爱，终身受益的课程。让德育教育成为“快乐教育”，使学生将所接受的德育教育形成习惯。

　现将情况总结如下：

　一、每星期一班 1 节立德树人课

　为了增强德育课的时代性、实效性、实用性，本学期要求加

　入立德树人课。学生积极性高涨，总体效果不错。

　二、内容上，

　教师对于教材内容进行解析，在分析学情的情况下，对教材

　内容有针对性得进行取舍。

　 三、方法上

　在教学放上，对于传统以讲授法为主的教学方式进行了彻底

　的改革。为了让课堂活跃起来，最大限度的调动学生的学习积极性。教师针对课堂内容及学生实际情况选取了任务驱动法教学法，课上教师引导学生反思：我什么能力比较欠缺，应该有针对性的提高。进一步挖掘学生的潜力。除此之外，在本学期的立德树人课中，还应用了探究活动教学法，预先设置问题，让学生在实践活动中得到答案，针对学生学习情况，教师还设置了大量的工作情景模拟，使学生身临其境，及早对于自己的有一个目标。

　四、问题与努力方向

　在本学期课程建设实践中，实践课的力度不够，由于条件限制，不得不将部分实践课内容移至下学期进行。由于经验的欠缺，部分实践课只有热闹的形式，但是效果却一般。在下学期的教学中应该更注重学生的实践能力的培养，更注重实践课的设计。多组织学生参加有意义的社会实践活动，让学生更好地认识社会，融入社会。在课程建设的实践中不断发现问题，不断完善。

　青松岭中学

　 以上是《德育工作总结立德树人》的详细内容，涉及到

　 学生、常规、教育、小学、学期、教师、每周一、树人等范文相关内容，希望友能有所收获。