年7月支部大会(2篇)
来源:事迹材料 发布时间:2024-08-22 17:30:02 点击:
篇一:7月支部大会
七一支部会议记录2021年七一会议记录
召开七一支部会议一般会有专人负责记录会议内容,那么,以下是WTT给大家整理收集的七一支部会议记录,供大家阅读参考。七一支部会议记录1时间:年6月30日
地点:村会议室
主持人:陈
记录:郭
参会人员:驻村镇领导、全体党员
会议内容:一、党委委员、副镇长王祥元:对大会进行总体概括,传达会议精神,主要内容提要。中国共产党成立94周年庆祝活动会议。宣布预备党员郭桂林为正式党员,孔明为预备党员。
二、预备党员郭桂林:我实现了对党的追求、理想和信仰一切不容易。今后我要为党和人民做一些力所能及的事,实事求是,在以后的生活中时刻牢记党的光辉形象,争取做一个名副其实的共产党员,珍惜共产党员这个光荣的称号。
三、村委书记、主任陈军明:对大会进行发言,制定了年度村下半年工作计划和整体工作思路,为我村经济发展和广大党员的工作确定了目标。半年来,全村党员紧密团结在支部周围,廉洁奉公、心系群众、艰苦奋斗,为我村经济发展贡献了力量,充分发挥了党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,夯实党的基层工作基础,以党建为龙头,以服务党员群众为目标,建立直管党员,在职党员,流动党员,党员志愿者,入党积极分子,党组织信息资台账和党建工作网络,扩大党员服务的覆盖面。
七一支部会议记录2会议时间:年6月29日
会议地点:刘少奇纪念馆会议室
参加人员:全体党员
应到人数:47人
请假人数:5人
实到人数:42人
会议主持:文
芳
会议记录:欧文婷
会议内容:为庆祝我党成立周年,同时更为深入开展党的群众路线教育实践活动,今天,我们来到了刘少奇同志的故居宁乡花明楼参观学习,接受革命传统教育的洗礼,并在刘少奇纪念馆会议室召开了我支部年7月1日-年6月30日年度党员总结大会。会议主要有以下四个议程:第一个议程:罗三军、谢兵两位预备党员上前,进行入党宣誓,全体党员起立,举起右手,面向党旗,重温入党誓词。
1、新党员发展考评模式的创新。从去年开始,我支部发展新党员不再允许配烟和请客吃饭,所有考评以党员+群众就要求入党的人士一直以来的表现情况和对社区所做贡献情况进行打分评定,既充分体现了我支部的民主,更严把了党员的入口关,确保了新进党员的纯洁性和先进性。
2、中青党员要求做贡献管理模式的创新。尤其以次社区七处兰亭思慧苑游客休闲处的建设经费全部由党员赞助,共计赞助22430元,所有款项将全部进入社区账户中,确保专款专用。
3、老党员(60岁以上的党员同志)管理模式的创新。对于有特殊情况的考虑纳入特殊照顾。
(2)社区各项文化活动。目前社区有龙狮队、太极拳培训等等,这些活动真正参加并坚持下来的党员并不多。例如太极活动,只有陈志军、黄友庚、许金想、缪建明、向明辉五位同志坚持了下来。
(3)治安晚间巡防。目前巡防队伍中党员只有陈家林、罗三军两位同志参加义务巡防队。
3、中青党员对老党员要多关心、多照顾,老党员多对中青党员多鼓励、多引导。(缪新伟同志提出:照顾老党员)二、对党员年度等级考评做简要说明
(一)对考评定级和标准的说明
1、考评定级分为优秀、合格、一般、较差四个等级。
2、考评采取积分+评议综合评定的方式进行。
3、考评人员分为三个层次,中青年党员、老年党员和特殊照顾党员。
4、积分评定,特殊照顾党员在外。
(1)优秀党员:中青年党员年度积分在500分及以上的,老年党员年度积分在300分及以上的;(2)合格党员:中青年党员年度积分在300分及以上的,老年党员年度积分在100分及以上;(3)一般党员:中青年党员年度积分低于300分的,老年党员年度积分低于100分的;(4)较差党员:中青年党员年度积分低于100分的,老年党员积分为0分的;积分为负数的即为不合格党员。
(二)对《板仓社区党支部党员-年度积分和考评表》填写的说明
一是表上每个等级必须填2名,不符合要求的表要重填;二是明知被评议党员表现较差但仍填其优秀的和明知是优秀党员却填较差的必须说明原因,有故意行为的同志将被请到社区来,由我本人给其上一次党课,以提高其党性。
三是所有填好的考评表全交到我处,经我和文芳同志初审后,放入档案袋,密封,并请两位党小组联组长片签字认可。
四是评定情况由两位党小组联组长和支委成员回社区之后统计,统计结束后将予以公示。
篇二:7月支部大会
7月1日党员大会会议记录
会议时间:2021年7月1日(周一)下午15:0地点:***主持人:***与会者:***,***,***,***,***,***,***,***,***(5人)
记录人:***
会议内容:
一、学习接纳***同志为中国共产党党员。支部有党员5名,其中有表决权的党员5名。五名党员出席了会议,其中包括五名有投票权的党员。过半数的党员有权在会议上投票。以无记名投票方式,以5票、0票反对、0票弃权同意黄毅然同志为中国共产党预备党员。如果赞成票超过应有表决权的党员人数的一半,根据有关规定,决定吸收黄毅然同志为预备党员。试用期为2022年7月1日至2022年6月30日。
二、总结上半年工作。上半年采购与招投标管理中心党支部严格按照“三会一课”计划和学校有关部署举行活动,内容包括法制宣传教育、党课理论学习、红色景点走访等,较好地完成了各项工作。同时,上半年还完成了发展黄怡然同志为预备党员事宜。下半年将再接再厉,争取推动支部建设工作水平迈上新台阶。
七月份党员会议记录
时间:2021年*月**日上午
地点:党支部办公室
参加人员:**、**、**
主持人:**
记录人:**
会议项目:研究庆祝7月1日的活动安排
**:七一快到了,为庆祝建党89周年,今天把大家找来,就是想研究一下怎么开展庆祝活动
首先,我想表达我个人的观点。今年的“七一”庆祝活动要求全体党员积极参与,通过庆祝活动增强责任感和使命感
一是在七一前夕搞一次困难党员走访活动,对村里的建国前老党员,生活困难党员进行走访,尽可能的帮助他们解决生产生活难题,让他感受到党组织的关怀和温暖.
第二,开好民主生活会。7月1日,召开由支部班子成员、党员和群众代表参加的民主生活会,开展批评和自我批评,找出班子和个人存在的问题和不足,以便在今后的工作中加以克服,更好地为群众服务。每个人都应该做好提前发言的准备
三是进行党员民主评议,对党支部的全体党员的思想、工作、学习、作风进行民主评议,全体党员和群众代表参加,评议结果汇总后进公示,对评议不合格的党员,进行诫勉谈话.以上是我个人的几点想法,请大家发表意见.
**7月1日是晚会的生日。在党的生日即将到来之际,我们要去看望老党员和困难党员。在给予他们党组织关怀的同时,也要给予他们物质上的帮助。同时,也要帮助他们解决实际困难,使这些为党和人民作出积极贡献的老党员感到党和人民的重视
**:民主生活会要扩大到党员群众代表参加,虽然是党内的重要会议,但听听群众意见也是发扬民主的好做法,我建议吸收办法村民议事会和、党员议事会成员参加.另外,不要只开展自我批评,还要勇于为其他班子成员提出批评,一便于改进工作.评议党员一定要搞好,以便增强党员的党性观念和党员意识.同时庆祝活动要吸收入党积极分子参加,让他也参加组织生活,接受培养.
**当前位置刚才,我们对庆祝7月1日表达了良好的意见。由于大家同意,我们决定在7月1日前夕对困难党员进行走访、民主生活会和民主评议。我们都应该提前做好准备,把活动组织好。如果没有其他事情,会议现在就要散会了
2021年**月**日,经省政府批准,对河口区行政区划进行调整。
取消镇内街道设置,取消**镇,设立**镇,取消**镇,并将其行政区域并入**镇。
至此,**区辖**街道、**街道、**镇、**镇、**镇、**镇,共2个街道、4个镇、178个村民委员会、44个居民委员会(含油田)。
7月1日党建日会议纪要:如何加强初中生的道德教育缺失:7月1日党建日会议纪要
精选的怎样搞好初中生的德育教育
一、导言
德育是指教育者有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质教育。
学校德育是指学校教育者通过受教育者的积极理解、经验和实践,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,使其形成一定社会和阶级所要求的道德品质的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者道德品质的活动。
德育对中学生思想觉悟、政治立场、道德品质和健全人格的培养起巨大作用,它是塑造中学生灵魂的系统工程。
本文从中学生道德教育的必要性出发,分析了学校应如何做好中学生道德教育。
中学生是祖国的未来与希望,处于人生发展的重要阶段。
中学生是未成年人。他们在生理学和心理学方面还不成熟。他们正处于生理和心理快速变化的关键阶段。这不仅是人生多事的秋天,也是道德教育的最佳时期。
如果在这个时期对中学生的德育工作出现失误和疏漏,容易形成学生的扭曲和反常人格,这不但会对学生个人造成不幸,也会影响到其家庭和社会。
从现状来看,随着经济的发展和时代的进步,中学生的德育工作面临着许多新情况、新问题。学生的行为习惯、道德标准、思想观念、法纪意识、集体主义价值观、理想信念或多或少缺失,甚至有些方面非常突出。因此,中学生道德教育的任务十分艰巨。
中学生的时间大部分在学校度过,所以学校作为好中学生德育工作的主要阵地,必须抓好其德育工作。
1.德育理念要与时俱进
当前,随着我国经济的快速发展,人们的物质、精神生活水平不断提高,文化思潮呈现多元化。
现在大多数家庭都是独生子女,学生容易在思想、道德和情感上自私自利。
因此对中学生的德育工作需要与时俱进,针对当前中学生出现的新问题,探索新的符合时代特征的德育理念,服务于新时期中学德育工作。
2.德育管理与教育工作脱节
相当一部分学校中教学工作与德育工作存在分工现象,导致出现管教学的校领导不管德育;抓德育的校领导不管教学的问题,德育管理与教育工作因此出现了错位。
此外,日常教学与德育的衔接也需要加强。每一位教师都应该认识到道德教育的重要性,并将道德教育融入日常教学。
所有的教育工作者在学校管理教学过程中,都应重视在传授知识的过程中自身所承担的德育责任,加强对学生情感、态度、价值观的培养。
3.德育评价体系存在缺陷
目前教育工作中存在只注重学习成绩的现象,对学生的德育评估考核普遍是做个样子、走个过场。
对学生德育工作的评价流于形式,甚至学业成绩质量也成为衡量学生思想品德素质的标准。学习成绩好的学生评为“优秀”,学习成绩差的学生评为“不合格”。
社会对学校的评价也仅看升学率,升学率是评价一个学校好坏的唯一标准。
1.加强对德育重要性的认识
学校作为中学生德育教育的主阵地,必须加强对德育工作重要性的认识。
首先,学校的校长、书记和其他领导应该有一个正确的认识。除了要重视师德师风工作外,还要重视学生的德育工作。
学校可建立含书记、主管政教的副校长、政教主任等在内的德育工作领导小组,各班主任为成员,全体教师共同参与的德育教育体系。
其次,学校可以制定与德育相关的评价体系,充分调动全体教师的德育积极性和创造性。
2.规范学生的德育考核
针对德育评估体系的缺失,教育行政部门可以依法制定德育量化评估规则。评估规则应贯穿学生的整个学习过程,避免在毕业时进行一次性评估。
教育行政管理部门可组织学生进行德育理论测试,针对学生的价值观、人生观道德观等进行测试,把德育考核和文化考核相结合,与升学率直接挂钩,由此可给德育工作产生强大的动力。
3.充分发挥课堂德育主渠道的作用
课堂教育是学校进行德育工作的主渠道。
首先,思想政治教育作为学校德育的核心,对学生进行了较为全面、系统的社会主义思想政治道德教育,为学校德育奠定了理论基础;用理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步达到提高学生思想政治意识和认知能力的目的。
其次,各学科教师也同样需要在教学过程中进行德育工作,将思想政治教育溶于知识传授和能力培养中。
课堂教育是学校德育的主渠道。教师要善于把知识教学与思想教育有机地结合起来,善于引导学生从知识到行动、从修养到世界观。
教师应积极探索新的课堂教学结构和教学模式,树立正确的教育观,利用现代化的教学手段,在传授学科知识的同时,培养学生的学习兴趣、学习情感、学习意志等非智力因素。
4.加强学生心理健康教育
青少年的心理健康问题现已成为中学生思想道德建设所面临的突出问题。
青春期的中学生往往情绪不稳定,意志品质薄弱,个性不定型。因此,我们应该做好心理健康教育,培养学生丰富的情感和健康的情感。
学校可通过成立心理健康咨询室,聘请心理辅导教师等方法,打开学生心灵窗户,使学生走出心理误区,帮助学生及时消除心理压力,正确有效地引导学生的思想和心理健康发展,使其具有较强的自制力和良好的社会适应能力。
5.重视社会实践
学校既应重视学生的学科知识教育,又应注重他们的实践教育和体验教育。
学校可以结合学生的心理和生活,组织引导学生积极参与社会实践活动。
通过开展各式各样的社会实践活动和研究性学习活动,使学生走进自然,了解社会,把实践性的体验活动与学生的内心道德需求相结合,从而引导学生形成时代所需要的科学精神与人文情怀。
6.注重校园文化建设,优化教育环境
在德育工作中,应充分发挥校园文化的传媒作用,使其承载德育,服务德育。
首先,在校园物质文化建设中,学校的总体布局既要体现学校教育的整体性和使用价值,又要体现其审美价值和深刻的教育价值。
其次,在校园制度文化建设上,学校应在管理实践中逐步形成具有自身特色的管理制度和管理模式。
第三,学校要在物质、制度、文化建设的基础上,形成自己独特的校园精神文化,包括良好的校风、严谨的教学作风、浓厚的学风等。
通过校园文化建设,增强每一位师生的爱校意识,真正发挥校园环境的德育功能。
7.加强学校、社会、家庭三方联合教育
广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面,狭义的德育专指学校德育。
为了更好地做好学生的德育工作,学校必须完善学校、家庭和社会相结合的学生思想道德教育体系,使学校、家庭和社会的教育相互配合、相互促进。
例如学校可与当地博物馆、纪念馆、烈士陵园、驻地部队等单位保持联系,建立各类校外德育基地。
此外,还可以建立家长学校、家长委员会和家长邮箱,逐步形成家庭与学校之间良好的联系和反馈机制。
帮助家长树立正确的教育观念,促使家长提高自身素质,为学生营造良好的家庭环境,并主动协同学校搞好学生的德育工作。
总之,中学生道德教育是一项长期的系统工程,需要学校、家庭、社会和学生的密切配合。
通过加强对德育工作重要性的认识出发,通过规范学生的德育考核、充分发挥课堂德育主渠道作用、加强学生心理健康教育,进行社会实践活动,抓好校园文化建设,加强学校、社会、家庭三方联合教育等措施,全方位的抓好学生的德育工作,促进学生的全面健康发展。
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