提高质量方案

下面是小编为大家整理的提高质量方案,供大家参考。

　加强教育教学常规管理， 努力提高教育教学质量是本学年及今后若干年我校工作的主要目标。

　为认真贯彻区教科文委有关文件和会议精神， 经研究， 特制定《岩寺小学 2008-2009 年度提高教学质量工作实施方案》。

　 一、 指导思想

　树立正确的教学质量观， 加强教学常规管理， 以课题研究为中心，以校本教研、 校本研修为抓手， 强化广大教师的科研意识， 提升教师的学识水平和业务能力， 全面提高我校的办学水平和教育教学质量。

　二、 组织动员， 提高认识

　 （一）

　宣传动员。

　通过召开各种会议， 深入开展宣传动员工作， 认真学习区教科文委的有关文件和会议精神， 使全体教师充分认识到质量在学校工作中的地位， 树立正确的质量观。

　只有提高质量， 才能办好人民满意教育。

　（二）

　加强领导， 健全组织。

　校长是学校教学质量的第一责任人，校长要负责学校质量提高的动员工作， 引导作用， 提出提高质量的建议。学校成立提高教学质量工作领导小组：

　由分管校长徐润虎担任组长， 负责制定提高教学质量的制度与措施。

　副组长胡纯利， 协助组长制定制度与措施， 并主抓各项教育教学活动的具体落实。

　成员由以下同志组成：于秀华、 汪彩霞、 李大红、 周健、 姚丽云、 李红等， 负责具体任务的实施工作。

　各部门及组员要通力合作， 形成一级抓一级， 层层抓落实的良好局面。

　要建立健全教学教研组织， 使所有教师任务明确， 使教学工作、 教研组工作、 课题工作、 校本培训工作都有人抓， 有人管。（教研组分工

　见附后。）

　三、 完善制度， 强化管理

　 提高质量， 制度是保证。

　学校要建立和完善一系列的管理制度。

　要加强师德师风建设， 全体教职员工要树立主人翁精神， 自学投入教育教学改革， 投入日常教育教学工作。

　要进一步完善教科研制度， 为提高教师的科研意识， 拓展教师的教育视野， 加深学校的教科研氛围， 强化科研的激励功能， 提高教师的科研水平而努力。

　学校要着重建立教学管理、 教学成绩的日常监测奖惩制度， 确保教学成绩的提高， 主要内容有：

　（1）

　坚持并加强领导听课、 推门听课制度， 不折不扣地完成教师 （每学期 15 节）

　和领导（每学期 30 节）

　的听课指标；

　（2）

　改进评价机制， 科学计算教师评估成绩， 将教师接班学生成绩纳入评估， 以提高教师积极性；

　（3）

　实行平时检测奖惩制度， 对成绩优秀的给予奖励， 对末名且差距较大者进行批评、 教育、 督促， 并将其列入评先进和年度考核；

　（4）

　禁止有偿家教。

　对搞有偿家教、 变相有偿家教者， 实行严格的“一票否决”。

　使教师集中精力开展面对全体学生的教学活动。

　四、 明确目标， 措施得力

　 1、 校本教研。

　以教研组为单位， 积极开展新课程培训工作。

　教研组要针对学校教学实际和教师实际水平一如既往地开展对教师新课改的培训工作， 使广大教师的教学理念、 教学方法、 教学艺术在培训、 研讨

　中得以进一步提升， 教学思想能始终与时代发展的脉搏紧紧吻合在一起。

　深挖教材、 提高效率、 聚焦课堂一直是我校教育发展的主旋律， 建立以校为本的教研制度是帮助教师具备自主教学和研究能力的有效途径。

　学校要继续开展以校为本的教研活动。

　专家引领， 促使教师专业化发展。

　要发挥校内教师资源优势， 组织特级教师、 省教坛新星、 市学科带头人、 市骨干教师、 市教学新秀上示范课、 开设专题讲座， 拓宽广大一线教师的视野， 更新教师的教学理念，引领青年教师的教学路子。

　继续邀请领导及校外专家来我校指导工作、开设讲座， 通过引领， 让广大教师能积极主动地投身教育教学理论学习，不断进行有效地自我反思， 为我校教育科研注入一股股清新的空气， 孕育浓厚的教育科研氛围。

　校际交流为我校教育教学的发展和教师教学水平的提升提供了强有力的保障。

　我们要坚持“请进来， 走出去”的方式和校际交流活动开拓教师视野， 为提升教师的专业素质提供条件。

　今年， 我校要加强与唐模、呈坎等小学的合作， 互相学习， 共同提高。

　2、 课题研究。

　搞好学校的课题研究， 努力指导并规范教师的课题研究工作。

　把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。

　（1）

　由教导处牵头， 组织课题承担者开展多层次、 多渠道、 全方位的研究， 边实践， 边研究， 边总结， 不断探索， 使课题研究早出成果，多出成果。

　（2）

　开学初， 召开各课题成员会议， 重温课题实施方案， 要求各课

　题组从较小的方面切入， 对照要求， 踏踏实实开展实验研究， 期中汇报活动开展情况及资料收集情况， 期末对阶段性成果进行交流总结。

　学校将参与指导课题实施全过程， 严格执行课题台帐制度， 记录好课题组工作手册。

　（3）

　做好课题管理工作。

　我们将严格执行课题管理的相关制度， 加强对课题的管理， 保证课题研究扎实有效地开展。

　（4）

　做好课题指导工作。

　对于立项的课题， 教导处将作跟踪管理，定期做好课题的开题、 中期检测、 研究资料等方面的指导， 促进课题研究向着规范有序、 高效优质的方向发展。

　（5）

　教导处在及时了解学校各课题研究进程的情况下， 本学期将组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑， 并请有关专家指导， 各课题组都要做好已有的实验资料、 案例进行整理、 分析， 期末要做好阶段性小结。

　本学期， 我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。

　主要方式是：

　听课题研究课、 查看相关资料。

　 3、 常规管理与活动安排。

　（1）

　召开系列会议， 研究部署教学工作， 制定切实可行的教学工作计划、 学科教研组工作计划。

　组织毕业班教师参加区《小学数学备课指导》 讲座， 研究毕业班教学的对策， 制定毕业班工作方案。

　（2）

　加强日常管理， 进一步落实好各种计划的实施， 进行教学常规检查， 以求实效。

　加强日常检测、 检查， 期中检测及单元检测后， 开展经验交流。

　要做好平时检查的记载， 奖惩分明， 使年度考核更加科学合理。

　（3）

　要增强备课的意识， 提高备课质量， 提高课堂教学效率。

　要深入开展集体备课、 听课活动， 加强交流， 提高教学水平。

　（5）

　开展学生数学日记、 英语书法、 手抄报、 古诗文默写等学生系列活动。